Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman sebangku dan guru tentang menentukan
perkalian skalar dua vektor.
Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mengerjakan lembar latihan soal tentang menentukan panjang vektor
dan perkalian skalar dua vektor pada R
3
Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal sebagai
latihan keterampilan
dalam mengerjakan soal.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas.
Mengasosiasi
Siswa diminta untuk mendiskusikan kesimpulan dari lembar tugas individu yang telah diperoleh.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam merumuskan kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya dan menyampaikan di depan kelas.
Guru memberikan penilaian terhadap siswa yang mengerjakan tugasnya.
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Guru meminta siswa untuk merefleksikan
penguasaan materi yang telah dipelajari. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit
6. Pertemuan 6: 2 jam pelajaran
Indikator :
3.2.3 Menganalisis vektor di R
2
3.2.4 Menentukan jumlah vektor. 3.2.5 Menentukan selisih vektor.
3.2.6 Menentukan hasil kali skalar dengan vektor. 3.2.7 Menentukan besar panjang vektor.
3.2.8 Menentukan hasil perkalian skalar antara dua vektor. 3.2.9 Menemukan hubungan besar vektor dan perkalian skalar.
3.2.10 Memahami vektor unit dan vektor basis pada bidang R
2
. 3.2.11 Menentukan vektor posisi di R
3
. 3.2.12 Menentukan vektor basis di R
3
. 3.2.13 Memahami operasi penjumlahan vektor di R
3
. 3.2.14 Memahami operasi pengurangan vektor di R
3
. 3.2.15 Menentukan operasi perkalian suatu vektor dengan skalar.
3.2.16 Menentukan perbandingan ruas garis. 3.2.17 Menentukan panjang vektor di R
3
. 3.2.18 Menentukan perkalian skalar antara dua vektor.
4.2.1 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan vektor pada R
2
. 4.2.2 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan, selisih, dan perkalian skalar dengan vektor pada R
2
. 4.2.3 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
panjang vektor pada R
2
. 4.2.4 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
perkalian skalar dua vektor pada R
2
. 4.2.5 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan vektor
posisi dan vektor basis pada R
3
. 4.2.6 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan, selisih,dan perkalian skalar dengan vektor pada R
3
. 4.2.7 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
perbandingan ruas garis. 4.2.8 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
panjang vektor pada R
3
. 4.2.9 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
perkalian skalar dua vektor pada R
3
.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam pada siswa dan meminta
siswa untuk berdoa, dan mempersiapkan diri siap untuk belajar.
Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan
materi pembelajaran. Guru memberi apersepsi tentang vektor posisi,
vektor basis, dan operasi vektor baik di R
2
maupun R
3
. 5 menit
Inti Guru mengingatkan kembali bagaimana cara
menemukan rumus panjang vektor pada R
2
dan R
3
. Guru memberi penjelasan kembali tentang
menentukan panjang vektor pada R
2
dan R
3
. Guru menjelaskan kembali langkah-langkah
cara menentukan perkalian skalar dua vektor pada R
2
dan R
3
. Guru memberikan kuis soal tentang
menentukan notasi vektor, operasi vektor dan panjang vektor pada R
2
dan R
3
. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-
soal kuis yang telah dibagikan oleh guru. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan
hasil pekerjaannya sebagai penilaian penguasaan konsep.
Mengamati
Siswa mengamati penjelasan guru tentang notasi vektor, vektor posisi, dan vektor basis
pada R
2
dan R
3
. Siswa mengamati penjelasan guru tentang
operasi vektor dan panjang vektor pada R
2
dan R
3
. 80 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa mengamati langkah-langkah menentukan vektor posisi dan vektor basis pada R
2
dan R
3
. Siswa mengamati langkah-langkah menentukan
operasi vektor dan panjang vektor pada R
2
dan R
3
. Siswa mencermati dan memahami soal-soal
yang berkaitan dengan vektor posisi dan vektor basis pada R
2
dan R
3
. Siswa mencermati dan memahami soal-soal
yang berkaitan dengan operasi vektor dan panjang vektor pada R
2
dan R
3
.
Menanya
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman sebangku dan guru tentang cara menentukan
notasi vektor, vektor posisi pada R
2
dan R
3
. Siswa melakukan tanya jawab bersama teman
sebangku dan guru tentang cara menentukan vektor basis dan operasi vektor pada R
3
. Siswa melakukan tanya jawab bersama teman
sebangku dan guru tentang cara menentukan panjang vektor pada R
2
dan R
3
.
Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mengerjakan kuis tentang menentukan vektor posisi, vektor basis, operasi
vektor, dan panjang vektor pada R
2
dan R
3
. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal
sebagai latihan
keterampilan dalam
mengerjakan soal dan penguasaan konsep materi yang telah diberikan.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas.
Mengasosiasi
Siswa diminta
untuk mendiskusikan
kesimpulan dari soal kuis yang telah dikerjakan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
oleh siswa. Guru membimbing dan menilai kemampuan
siswa dalam merumuskan kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya dalam lembar jawab yang telah disediakan dan
kemudian dikumpulkan. Penutup
Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Guru meminta siswa untuk merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari.
Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan selanjutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
5 menit
7. Pertemuan 7: 2 jam pelajaran
