Hasil Penelitian yang Relevan

Gambar 3.1 Siklus PTK Model PTK yang dikemukakan Kemmis Mc. Tagart terdiri atas empat komponen, yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keempat komponen yang berupa uraian tersebut dipandang satu siklus. Pada penelitian ini peneliti menggunakan dua siklus, dimana tiap-tiap siklus terdiri atas empat tahap, yakni: Perencanaan Planning, PelaksanaanTindakan Acting, Pengamatan Observing, dan refleksi Reflecting. 1 a. Perencanaan Planning Pada tahap ini peneliti merencanakan tindakan berdasarkan tujuan penelitian. Penelitian membuat rencana dan skenario pembelajaran yang akan disajikan dalam materi penelitian, lembar kerja siswa serta menyiapkan media pembelajaran. Selain itu pada 1 Suharismi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas Jakarta: Bumi Aksara, 2012,h.16 tahap ini juga peneliti menyiapkan instrument penelitian yang terdiri dari soal yang harus dijawab oleh siswa dan lembar observasi. b. Tindakan Acting Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalam melaksanakan rencana dan scenario pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya. c. Pengamatan Observing Observasi atau pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang berlangsung. Peneliti yang dibantu observer mengamati segala aktivitas selama proses pembelajaran. Observasi dimaksudkan sebagai kegiatan mengamati, mengenali, dan mendokumentasikan semua gejala atau indicator dari proses, hasil tindakan terencana maupun efek sampingnya. d. Refleksi Reflecting Kegiatan refleksi diakukan ketika peneliti sudah selesai malakukan tindakan. Hasil yang diperoleh dari pengamatan dikumpulkan dan dianalisis bersama oleh peneliti dan observer, sehingga dapat diketahui apakah kegiatan yang dilaksanakan mencapai tujuan yang diharapkan atau masih perlu adanya perbaikan. Refleksi ini dilakukan untuk memperoleh masukan bagi rencana tindakan siklus berikutnya.

C. Subjek Penelitian

Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Madrasah Pembangunan, UIN Jakarta, yang berjumlah 32 siswa pada tahun ajaran 20142015.

D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai perencana dan pelaksana kegiatan penelitian. Peneliti membuat rencana kegiatan, melaksanakan kegiatan, melakukan pengamatan, mengumpulkan dan menganalisis data serta melaporkan hasil penelitian. Dalam penelitian ini peneliti dibantu oleh seorang guru sebagai mitra koloborasi kolobolator. Guru tersebut adalah guru yang mengajar mata pelajaran fiqih yang bertindak sebagai observer pengamat.

E. Tahap Intervensi Tindakan

Tahap penelitian ini dimulai dengan tahap pra penelitian yang dilanjutkan dengan siklus I. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada siklus I dilanjutkan ke siklus II dan seterusnya jika diperlukan. Adapu tahapanya sebagai berikut: 1. Tahap Pra Penelitian Peneliti merencanakan kegiatan penelitian tindakan kelas dengan menentukan kegiatan serta model pembelajaran yang dilaksanakan. Pada perencanaan awal ini, guru mengidentifikasi masalah yang terjadi di kelas serta menentukan tindakan penyelesaian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Think Pair Square TPS. 2. Tahap Penelitian Siklus I a. Perencanaan Planning 1 Menyiapkan kelas tempat penelitian 2 Membuat rencana pembelajaran RPP 3 Menyiapkan materi ajar 4 Menyiapkan media pembelajaran 5 Menyiapkan lembar observasi kegiatan siswa, kegiatan guru, dan kegiatan pembelajaran.