D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai perencana dan pelaksana kegiatan penelitian. Peneliti membuat rencana kegiatan,
melaksanakan kegiatan, melakukan pengamatan, mengumpulkan dan menganalisis data serta melaporkan hasil penelitian. Dalam penelitian ini
peneliti dibantu oleh seorang guru sebagai mitra koloborasi kolobolator. Guru tersebut adalah guru yang mengajar mata pelajaran fiqih yang
bertindak sebagai observer pengamat.
E. Tahap Intervensi Tindakan
Tahap penelitian ini dimulai dengan tahap pra penelitian yang dilanjutkan dengan siklus I. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada
siklus I dilanjutkan ke siklus II dan seterusnya jika diperlukan. Adapu tahapanya sebagai berikut:
1. Tahap Pra Penelitian Peneliti merencanakan kegiatan penelitian tindakan kelas
dengan menentukan kegiatan serta model pembelajaran yang dilaksanakan. Pada perencanaan awal ini, guru mengidentifikasi
masalah yang terjadi di kelas serta menentukan tindakan penyelesaian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Think Pair
Square TPS. 2. Tahap Penelitian Siklus I
a. Perencanaan Planning 1 Menyiapkan kelas tempat penelitian
2 Membuat rencana pembelajaran RPP 3 Menyiapkan materi ajar
4 Menyiapkan media pembelajaran 5 Menyiapkan lembar observasi kegiatan siswa, kegiatan guru,
dan kegiatan pembelajaran.
6 Menyiapkan lembar kerja siswa LKS 7 Menyiapkan instrument tes
8 Melakukan uji tes 9 Menyiapkan alat dokumentasi
b. Pelaksanaan Tindakan Acting 1 Pemberian Pre test di awal pembelajaran
2 Menyampaikan langkah-langkah model pembelajaran kooperati tipe TPS
3 Melaksanakan proses belajar mengajar 4 Melaksanaan pembelajaran kooperatif teknik Think Pair Square
TPS 5 Pemberian soal Post test dilaksanakan diakhir kegiatan belajar
mengajar. c. Observasi Observation
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa dan guru, mencatat semua hal yang
terjadi selama proses pembelajaran dengan cara: 1 Melakukan pengamatan terhadap penerapan pembelajaran tipe
think pair square TPS 2 Mencatat perubahan yang terjadi
3 Berdiskusi dengan guru koloborator membahas masalah yang dihadapi saat pembelajaran,
d. Refleksi Reflekting Peneliti mengadakan refleksi untuk mengetahui tingkat
keberhasilan siswa terhadap peneliti yang telah dilaksanakan sebagai pedoman atau acuan dalam pelaksanaan siklus berikutnya.
3. Tahap Penelitian Siklus II a. Tahap perencanaan Planning
Kategori