Teknik Pengumpulan Data Lembar Observasi

42 Presentase Aktifitas guru Presentase Aktivitas Siswa b. Menganalisis jurnal kesan dengan mengemlompokan kesan pendapat siswa ke dalam klompok komentar positif dan negatif. Kemudian dihitung jumlah frekuensinya dan langkah selanjutnya dipresentasikan. Presentase c. Mengkriteria penilaian kemampuan bicara yang berbrntuk lisan. Kriteria yang dijadikan pedoman adalah 1 Inisiatif mengajukan pertanyaan tepat, agak tepat, tidak tepat, 2 Kelancaran dalam berpendapat lancar, agak lancar, tidak lancar, 3 Santun dalam memberi usulsaran sopan, agak sopan, tidak sopan, 4 Keberanian menyampaikan idegagsan berani, agak berani, tidak berani. Adapun kriteria penilaian yang diberikanadalah sebagai berikut. Tabel 1.4 Tabel Pembobotan Penilaian No Aspek Deskripsi Kriteria Bobot 1. Inisiatif mengajukan pertanyaan a. Tepat b. Agak tepat c. Tidak tepat 3 2 1 2. Kelancaran dalam berpendapat a. Lancar b. Agak lancar b. Tidak lancar 3 2 1 3. Santun dalam memberi usulsaran a. Sopan b. Agak sopan c. Tidak sopan 3 2 1 4. Keberanian menyampaikan idegagsan a. Berani b. Agak berani c. Tidak berani 3 2 1 Adapun rumus yang digunakan untuk menghitung rata-rata perolehan skor dan presentasenya yaitu: 43 Rata-rata perolehan skor M Presentase

K. Pengembangan Perencanaan Tindakan

Tindakan yang akan dikembangkan dalam penelitian ini, dilakukan berdasarkan analisis reflektif pada siklus yang telah dilaksanakan untuk mengetahui keberhasilan dan kekurangan yang terjadi, selanjutnya disusun strategi-strategi upaya perbaikan siklus berikutnya. Tahapan yang akan dilaksanakan pada siklus berikutnya yaitu:

1. Perencanaan

a. Hasil reflektif dievaluasi, didiskusikan, dan mencari upaya perbaikan untuk diterapkan pada pembelajaran berikutnya. b. Mendata masalah dan kendala yang dihadapi saat pembelajaran c. Merancang rencana pembelajaran setelah perbaikan berdasarkan refleksi siklus sebelumnya.

2. Pelaksanaan

Melaksanakan langkah-langkah sesuai rencana pembelajaran yang disusun dengan perbaikan.

3. Pengamatan

Pengamatan dilakukan selama pelaksanaan tindakan untuk mengumpulkan dan sesuai dengan instrumen yang telah disusun.

4. Refleksi

Menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksi dari data penelitian yang diperoleh. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui apakah dari tindakanyang telah dilakukan menghasilkan perubahan kearah yang lebih baik dari siklus sebelumnya. Jika hasil yang diperoleh sudah mencapai indikator keberhasilan maka penelitian ini dicukupkan dianggap penelitian tindakan kelas berhasil dilaksanakan.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 WIRUN TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 3 65

PPENINGKA Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Modeling The Way Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 3 Candisari Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 12

PPENINGKA Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Modeling The Way Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 3 Candisari Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Modeling The Way Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 3 Candisari Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BAWAK KECAMATAN C

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Ngering Jogonalan Klaten Tahun 2012.

0 1 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Ngering Jogonalan Klaten Tahun 2012.

0 3 12

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 3 KEDUNGREJO PURWODADI.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD

0 0 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS V SD NEGERI KELEYAN 4, SOCAH, BANGKALAN

0 1 14