34
Penelitian tindakan kelas PTK dilakukan berdasarkan suatu siklus. Masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan
refleksi. Suatu siklus akan dilanjutkan apabila kriteria keberhasilan yang diharapkan belum tercapai dan siklus akan berhenti apabila kriteria keberhasilan
telah tercapai. Fokus pembelajaran tersebut adalah:
2. Intervensi Tindakan atau Perencanaan Siklus Penelitian
Gambar 1.1 Model Penelitian Tindakan Kelas
3
C. SubjekPartisipan yang Terlibat dalam Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa kelas VMI Al-husna, Jurang Mangu Tanggerang Selatan semester ganjil tahun pelajaran 20132014.
3
Suharsimi Arikunto, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008, h.16.
Perencanaan SIKLUS 1
Pengamatan Perencanaan
SIKLUS II Pengamatan
Refleksi
Refleksi Pelaksanaan
Pelaksanaan
?
35
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru Bahasa Indonesia MI Al-husna. Peneliti berperan dalam merancang rencana pembelajaran dan
mengolah data hasil penelitian. Peneliti dan guru bidang studi Bahasa Indonesiaberperan sebagai pengajar dan peneliti dan guru Bahasa Indonesia
berkolaborasi mengevaluasi kegiatan belajar mengajar.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Adapun tahapan intervensi tindakan yang dilakukan pada setiap siklus, yaitu:
Tabel 1.1Tahapan Intervensi Tindakan
Kegiatan Pendahuluan a.
Datang ke sekolah yang akan dijadikan
subjek penelitian.
b. Konsultasi dengan guru Bahasa Indonesia
pada tempat yang akan dilaksanakannya penelitian.
Melakukan survei
lapangan untuk
memperoleh gambaran kondisi sekolah. Survei dilakukan dengan mewawancarai guru
bidang studi
Bahasa Indonesia
untuk mengetahui permasalahan yang ada di
sekolah, mengetahui penggunaan metode belajar mengajar yang ditampilkan di dalam
kelas, serta mengetahui fasilitas yang ada di
sekolah.
1. Siklus I Perencanaan
a. Mengidentifikasi masalah
b. Menganalisis dan merumuskan masalah
c. Menyiapkan rencana pembelajaran yang
