Apakah kamu menyukai pelajaran Bahasa Indonesia? Bagaimana pembelajaran Bahasa Indonesia menurut kamu? Menyenangkan Apakah kalian pernah belajar Bahasa Indonesia dengan media gambar?

2. Ruang wakil Kepsek Baik - - - 3. Ruang Guru Baik - - Jumlah= 1 4. RuanTata Usaha Baik - - Jumlah= 1 5. Ruang Perpustakaan Baik - - Jumlah= 1 6. Ruang UKS Baik - - Jumlah= 1 7. Mushallah Baik - - Jumlah= 1 8. Ruang keamanan Baik - - Jumlah = 1 9. Lapangan upacara Baik - - Jumlah = 1 10. Ruang tamu Baik - - Jumlah = 1 11. Kantin Baik - - Jumlah = 1 12. Toilet,WC,Jumlah Baik - - Jumlah=6 13. Laboratorium Bahasa Baik Jumlah= 1 14. Gudang Baik Jumlah= 1 b. Prasarana No Jenis Keberadaan Fungsi Ket Ada Tidak Ada Baik Tidak baik 1. Instalasi air ada - Baik - 2. Jaringan listrik ada - Baik - 3. Jaringan telepon ada - Baik - 4. Internet ada - Baik - 2. Waktu Pembelajaran Waktu belajar di MI Al-HusnaJurang Mangu dilaksanakan pada pagi hari, dengan ketentuan sebagai berikut : Hari Senin = 06.30 – 17.00 Hari Selasa = 06.30 – 17.00 Hari Rabu = 06.30 – 17.00 Hari Kamis = 06.30 – 17.00 Hari Jum’at = 06.30 – 17.00 3. Keadaan Guru Untuk mengetahui jumlah pengajar yang ada di MI Al-Husna Jurang Mangu dilihat pada tabel berikut: Tabel 2.2 Keadaan Guru Tenaga Pengajar MI Al-Husna Jurang Mangu Tahun Pelajaran 2013-2014 No. Nama Bidang Tugas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Anizar Sutanto M.Pd Ariyani Ummu S.Pd Purwa Hendra S.Pd Yahya Maulana S.Pd Devi Herlina S.Pd Feny Aprilia S.Pd Rio Triatmoko S.Pd Ahmad Yani S.Ag Iin Yuanita S.Pd Hartomo Susanto S.Pd Kepala Sekolah Waka Bid. Kurikulum Waka Bid. Kesiswaan Guru Guru Guru Guru Guru Guru Guru Lanjutan Lampiran 2 Absensi Siswa di Kelas V MI Al-husna Jurang Mangu No. NAMA 1 Abdul Aziz 2 Adji Akbar 3 Amira Kaleela 4 Anaka Irsa 5 Azriel FR 6 Banin Ramiza 7 Dias Fadillah 8 Dinda Syifa 9 Dini Kamila 10 Fatimah afifah 11 Ghaida Afra 12 Haikal Akbar 13 Izzati Sabrina 14 Karimah 15 Kirana 16 Muhammad Imarul 17 Muhammad Kamal 18 Muhammad Rizki 19 Muhammad Vaza 20 Nabila Azzahra 21 Rifqi Nur Hadi 22 Riri Khairunisa 23 Rosyad A 24 Salman Alfansi 25 Shabrina Farhana 26 Sofil 27 Syahinaz 28 Tiram Agiya 29 Qila Khusnul Lanjutan Lampiran 3 Pedoman Wawancara Secara Tidak Terstruktur Dengan Guru Kelas IV Nama : Purwa Hendra Setiato S.Pd Jabatan : Guru Kelas V Hari Tanggal : Kamis, 5 September 2013 Tempat : MI Al-Husna Jurang Mangu Tanggerang Selatan Daftar Pertanyaan: 1. Bagaimana respon Siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas? 2. Apa yang menjadi kendala dalam proses KBM pada mata pelajaran Bahasa Indonesia? 3. Strategi pembelajaran seperti apa yang sering bapak gunakan dalam KBM Bahasa Indonesia? 4. Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia? 5. Materi apa yang paling dianggap sulit oleh siswa sehingga setiap hasil ulangan siswa selalu rendah? Jurang Mangu, September 2013 Interviewee Interviewer Purwa Hendra Setiato S.Pd Saifuddin Lanjutan Lampiran 4 Wawancara Siswa Pra Penelitian 1. Apakah kamu menyukai pelajaran Bahasa Indonesia? 2. Bagaimana pembelajaran Bahasa Indonesia menurut kamu? Menyenangkan atau membosankan? 3. Apa kalian mengalami kesulitan saat belajar Bahasa Indonesia? 4. Bagaimana hasil belajar Bahasa Indonesia kamu? Memuaskan atau tidak memuaskan dibawah KKM?

5. Apakah kalian pernah belajar Bahasa Indonesia dengan media

gambar? Daftar Nama Kelompok 1-6 Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 - Abdul Aziz - Adji Akbar - Amira Kaleela - Anaka Irsa - Azriel FR - Banin Ramiza - Dias Fadillah - Dinda Syifa - Dini Kamila - Fatimah afifah - Ghaida Afra - Haikal Akbar - Izzati Sabrina - Karimah - Kirana Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6 - Muhammad Imarul - Muhammad Kamal - Muhammad Rizki - Muhammad Vaza - Nabila Azzahra - Rifqi Nur Hadi - Riri Khairunisa - Rosyad A - Salman Alfansi - Shabrina Farhana - Sofil - Syahinaz - Tiram Agiya - Qila Khusnul Lampiran 10 CATATAN LAPANGAN Tempat PenelitianSekolah : MI Al-Husna HariTanggal : Kegiatan : Bahasa Indonesia Siklus : Satu Pelajaran ke- : I – III Indikator Uraian Kegiatan siswa  Terdapat siswa di kelas V  Siswa masih kurang memahami langkah- langkah belajar menggunakan media gambar  Siswa mendiskusikan tugas kelompok Kegiatan guru Guru berperan sebagai fasilitator dalam kegiatan praktikum dan diskusi dengan cara berkeliling kelas dan memantau proses pembelajaran berlangsung Interaksi antar siswa  Siswa bekerja sama dengan teman sekelompoknya dalam menyelesaikan tugas kelompok  Pada saat diskusi terlihat sebagian siswa cukup aktiv mengikuti proses pembelajaran  Saling memberikan pendapat kepada siswa yang lain Interaksi siswa dengan guru  Siswa berinteraksi dengan guru selama pembelajaran berlangsung. Siswa menanyakan tentang tugas yang diberikan oleh guru. Siswa menanyakan tentang apa saja yang harus ditulis dalam lembar kegiatan kelompok.