nontes yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Paparan teknik nontes tersebut diuraikan sebagai berikut :
3.5.2.1 Teknik Observasi
Observasi digunakan untuk mengungkap data keaktifan siswa selama proses pembelajaran membaca ekstensif untuk menemukan masalah utama dengan metode
P2R. Adapun tahap observasinya yaitu, 1 mempersiapkan lembar observasi yang
berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang antusias siswa dalam mendengarkan penjelasan guru, antusias siswa mengerjakan tes, 2 melaksanakan observasi selama
proses pembelajaran, mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar sampai dengan cara mengerjakan tugas membaca ekstensif, 3 mencatat hasil observasi
dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.
3.5.2.2 Teknik Jurnal
Jurnal merupakan lembar yang berisi pesan dan kesan setelah mengikuti atau melakukan pembelajaran membaca ekstensif untuk menemukan masalah utama
dengan metode P2R. Jurnal ini diisi oleh siswa maupun peneliti pada setiap akhir pembelajaran siklus I dan siklus II. Jurnal tersebut merupakan refleksi diri atas
segala hal yang dirasakan selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal yang telah diisi oleh siswa dan peneliti dikumpulkan saat itu juga, kemudian data tersebut
diolah dan dideskripsikan.
3.5.2.3 Teknik Wawancara
Dalam penelitian ini wawancara dilakukan di luar jam pelajaran setelah siswa mendapatkan pembelajaran membaca ekstensif. Sasaran wawancara siklus I dan
siklus II adalah siswa yang mendapat nilai tinggi, sedang, dan kurang pada tes membaca ekstensif. Pengambilan sumber data didasarkan pada nilai tes setiap akhir
siklus dan didasarkan pada observasi yang dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran.
Wawancara ini dilaksanakan peneliti setelah pembelajaran membaca ekstensif dengan menggunakan metode P2R. adapun cara yang ditempuh peneliti
dalam pelaksanaan wawancara yaitu, 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang diajukan pada siswa, 2 menentukan tiga siswa yang
mendapatkan nilai tinggi, sedang dan kurang pada tes membaca ekstensif untuk kemudian diajak wawancara, 3 pewawancara mencatat hasil wawancara dengan
menulis hasil tanggapan terhadap butir pertanyaan, 4 pewawancara melakukan dorongan terhadap siswa, 5 peneliti menilai jawaban siswa.
3.5.2.4 Teknik Sosiometri
