Masalah Utama Landasan Teoretis

2.2.7 Masalah Utama

Menemukan masalah utama dalam suatu teks bacaan bisa dengan mencari gagasan utama ataupun kalimat utamanya, http:forum.smptarakanita4.org . sedangkan kalimat utama ialah kalimat yang menyatakan topik yang diuraikan, dijelaskan, atau dirinci lebih lanjut dengan kalimat-kalimat uraian, penjelas atau rinci. Kalimat utama pada umumnya dituangkan dalam kalimat topik, sedangkan kalimat penjelas dituangkan dalam kalimat penjelas pada sutu pargraf. Gagasan utama dijabarkan dalam kalimat utama, sebab kalimat utama merupakan kalimat pokok dalam suatu paragraf. Masalah utama ialah masalah pokok yang terjadi didalam suatu wacana. Sehingga saat kita melakukan proses menemukan masalah utama, dengan cara kita mencari kalimat utama atau gagasan utama terlebih dahulu. Sebuah berita akan menyajikan informasi atau peristiwa aktual dan faktual yang terjadi di msyarakat. Kita dapat memahami masalah utama berita dengan membaca berita secara cermat. Permasalahan dalam berita sebetulnya sudah tergambar secara jelas dalam judul berita headline. Selain judul, teras berita leadintro juga menyajikan masalah utama secara lengkap www.crayonpediapenyimpulan_berita 7.1. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa menemukan masalah utama dapat dengan mencari gagasan atau kalimat utamanya. Cara menemukan masalah utama dapat dengan membaca dengan cermat, biasanya tergambar secara jelas dalam judul berita, dan kadang disajikan pada teras berita. Contoh masalah utama menurut Nurhadi 2004:70 dapat dilacak antara lain sebagai berikut ; 1. Kalimat utama di awal paragraf kalimat pertama, contoh ; Sikap orang tua yang tidak mau mengoreksi diri sendiri, tidak mau menatap dan memerima kenyataan, terasa sangat merugikan kehidupan remaja . Hal ini merupakan sumber terciptanya jurang pemisah antara anak dan orang tua. Jembatan akan sulit dibentuk karena orang tua tidak mau meninggalkan pendirianya. Padahal lingkungan anak sudah memerlukan penyesuaian. Keangkuhan orang tua membuat anak semakin menjauh dan berusaha membentuk dunianya sendiri. Sering terjadi gadis yang hamil, lalu nekad bunuh diri sebab orang tua takkan terima. 2. Kalimat utama pada akhir paragraf kalimat penutup, contoh ; Pertama ada rasa keinginan anak-anak untuk meniru. Kedua ada rasa keinginan anak untuk diberitahu. Yang ketiga ada rasa keinginan anak-anak untuk mengekspresikan dirinya emosinya. Akan tetapi kegiatan mendongeng dewasa ini sangat dikhawatirkan kesinambunganya seakan-akan aktifitas itu hamper tidak pernah dilakukan. Agaknya jarang para orang tua atau para guru menyempatkan dirinya untuk bercerita atau mendongeng buat anak-anaknya, apalagi untuk anak- anak didik. Padahal sesungguhnya dengan bercerita, orang tua pendidik telah melakukan proses kreatif yang bisa menumbuhkan imajinasi.

2.2.8 Metode Membaca P2R

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK MENGGUNAKAN METODE P2R DAN QUESTION DENGAN POLA HORIZONTAL PADA SISWA KELAS X.1 MA SALAFIYAH SIMBANGKULON BUARAN PEKALONGAN

0 9 254

Peningkatan Keterampilan Membaca Ekstensif Artikel Menggunakan Metode Preview, Read, Review dengan Teknik Skipping Siswa Kelas IX D SMP Negeri 1 Sempor Tahun Ajaran 2011 2012

3 27 219

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA SEBUAH BACAAN MELALUI PENERAPAN MEMBACA INTERAKTIF Peningkatan Keterampilan Menemukan Kalimat Utama Sebuah Bacaan Melalui Penerapan Membaca Interaktif Dengan Metode Kontektual Learning Pada Siswa Kel

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA SEBUAH BACAAN MELALUI PENERAPAN MEMBACA INTERAKTIF Peningkatan Keterampilan Menemukan Kalimat Utama Sebuah Bacaan Melalui Penerapan Membaca Interaktif Dengan Metode Kontektual Learning Pada Siswa Kel

0 1 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN MASALAH UTAMA BERITA MELALUI METODE CIRC SISWA KELAS VIIIA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN MASALAH UTAMA BERITA MELALUI METODE CIRC SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 SIDOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 22

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN MASALAH UTAMA BERITA MELALUI METODE CIRC SISWA KELAS VIIIA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN MASALAH UTAMA BERITA MELALUI METODE CIRC SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 SIDOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 3 9

Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif untuk Menemukan Informasi Bahan Diskusi dengan Penggunaan Metode PQRST dan Teknik Close Reading pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 16 Semarang.

0 0 2

KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGAPA DALAM MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BERITA YANG BERTOPIK SAMA MELALUI MEMBACA EKSTENSIF

0 0 73

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA EKSTENSIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE P2R DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 11 SURABAYA TAHUN AJARAN 20162017 Tesis

0 0 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PREVIEW READ REVIEW (P2R) PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA

0 1 15