Jenis-jenis Sumber Daya Alam dan Kegunaannya Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Permukaan Bumi

22 2.1.7.2 Profesionalitas guru Profesionalitas guru mencakup kemampuan guru dalam, 1 Menerangkan topik yang diajarkan dengan baik; 2 Menerangkan dengan jelas dan logis; 3 Menyampaikan materi dengan sistematis; 4 Mempunyai kemampuan ekspresi diri; 5 Cakap dalam membangkitkan minat dan motivasi; 6 Merencanakan dan membuat persiapan dalam mengajar. 2.1.7.3 Latar belakang keahlian yang dikuasainya Karakteristik guru yang efektif berikutnya yakni latar belakang keahlian yang dikuasai. Latar belakang keahlian yang dikuasai tersebut mencakup, 1 latar belakang pengetahuan yang tepat dengan mata pelajaran; 2 dapat menyesuaikan kemampuan mata pelajaran dengan kemampuan anak.

2.1.8 Tinjauan Materi Sumber Daya Alam dan Kegunaannya

Tinjauan materi ini mencakup jenis-jenis sumber daya alam yang dapat digunakan atau dimanfaatkan oleh manusia baik digunakan untuk bahan sandang maupun pangan. Selain jenis-jenis sumber daya alam, pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan akan mengakibatkan perubahan terhadap permukaan bumi dan membuat kerusakan pada alam.

2.1.8.1 Jenis-jenis Sumber Daya Alam dan Kegunaannya

Sumber daya alam adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Jenis-jenis sumber daya alam antara lain: 23 21.8.1.1 Tumbuhan Tumbuhan adalah sumber daya alam nabati yang sangat diperlukan dalam kehidupan. Banyak manfaat yang diperoleh manusia dari tumbuhan, antara lain, berupa makanan, pakaian, peralatan rumah tangga, dan obat-obatan. 21.8.1.2 Hewan Hewan menjadi salah satu sumber daya alam yang penting karena menjadi salah satu bahan konsumsi manusia. Contohnya, hewan ternak, seperti ayam, sapi, kambing, dan itik yang dapat dimanfaatkan daging, susu, dan telurnya. Bahan makanan tersebut sangat dibutuhkan oleh manusia untuk mencukupi kebutuhan protein bagi tubuh. Selain hewan ternak, hewan liarpun perlu kita perhatikan karena merupakan salah satu kekayaan alam. Banyak sekali kegunaan hewan bagi manusia diantaranya hewan dapat kita gunakan sebagai sebagai bahan pangan. Selain dapat digunakan sebagai sumber pangan hewan juga dapat digunakan sumber sandang, misalnya: bulu domba dan ulat sutra yang dapat digunakan untuk membuat pakaian, kulit ular dapat kita guanakan untuk membuat tas.

2.1.8.2 Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Permukaan Bumi

Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua yaitu, sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Sumber daya alam dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Namun, sangat disayangkan terkadang manusia sampai merusak alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan-kegiatan yang merusak alam antara lain: 24 2.1.8.2.1 Pembakaran Hutan Kegiatan pembakaran hutan bartujuan untuk lahan pertanian, untuk membangun pemukiman penduduk dan mendirikan pabrik. 2.1.8.2.2 Penebangan Hutan secara Liar Penebangan pohon-pohon di hutan secara liar dapat mengubah permukaan bumi. Karena pepohonan sangat penting bagi kehidupan bumi. Jadi penebangan pohon harus dilakukan secara hati-hati dan disertai dengan usaha pelestariannya. 2.1.8.2.3 Penambangan Sebagian besar bahan tambang berada di dalam tanah. Pengambilan bahan tambang dilakukan dengan cara digali atau ditambang. Pengambilan barang tambang ini dapat menimbulkan tanah berongga. Tanah yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.

2.1.9 Pembelajaran Kooperatif

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) POKOK BAHASAN BILANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 45

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI.

0 0 11

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SISWA KELAS V SD NEGERI PETIR I RONGKOP GUNUNGKIDUL.

0 2 259

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

0 0 13