37
3.2.1 Perencanaan Siklus I
Pada proses perencanaan siklus I ini guru merencanakan proses pembelajaran dengan membuat RPP, pembuatan lembar observasi aktivitas siswa, lembar
observasi guru dan pembuatan media pembelajaran. Pembuatan RPP ini disesuaikan dengan metode pembelajaran yang akan diterapkan sehingga dapat
berjalan dengan lancar saat pelaksanaan tindakan.
3.2.1.1 Perencanaan
Pada saat proses perencanaan, guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, merancang alat peraga, bahan belajar dan lembar kegiatan siswa,
serta menyusun tes formatif I. Adanya perencanan pembelajaran berguna untuk mempermudah dalam pelakasanaan pembelajaran.
3.2.1.1.1 Merancang penyusunan rencana pembelajaran.
Guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan materi sumber daya alam dan kegunaannya. Dalam hal ini guru menyusun tujuan pembelajaran
yang disesuaikan dengan indikator pembelajaran. Selain itu guru juga menyusun kegiatan pembelajaran yang telah disesuaikan dengan tahapan dalam model
pembelajaran NHT. 3.2.1.1.2
Merancang alat peraga, bahan, dan lembar kegiatan siswa. Guru membuat alat peraga berupa gambar-gambar jenis sumber daya alam
yang dapat menunjang pemahaman siswa terhadap materi yang telah dijelaskan oleh guru. Selain membuat alat peraga guru juga membuat lembar kegiatan siswa
LKS berupa permasalahan yang harus diselesaikan siswa secara kelompok.
38 3.2.1.1.3
Menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru.
Guru menyusun pengamatan aktivitas belajar siswa yang berhubungan dengan: keaktifan siswa dalam bertanya kepada guru, keberanian siswa dalam
mempresentasikan hasil kerjanya, keberanian siswa dalam mengemukakan tanggapan atau pendapat, ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas yang
diberikan guru, kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dan kerjasama siswa pada saat kerja kelompok. Sedangkan lembar
pengamatan performansi guru ini ada dua yakni saat pembuatan RPP dan pada saat pelaksanakan tindakan pembelajaran.
3.2.1.1.4 Menyusun tes formatif I
Pada proses penyusunan tes formatif, disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang sudah dicantumkan dalam RPP. Soal-soal dalam tes formatif
ini mencakup aspek kognitif C1,C2 dan C3. Tes formatif ini berbentuk pilihan ganda dan isian singkat.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Kategori