45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Blora, untuk obyek penelitian adalah siswa kelas X AP. Alasan peneliti
memilih siswa kelas X AP untuk dijadikan objek penelitian karena pada jurusan tersebut terdapat pelajaran mengetik manual yang secara khusus mempunyai
tujuan agar siswa yang nantinya mempunyai tujuan untuk membekali siswa dengan keterampilan mengetik agar siswa nantinya menjadi seorang siswa yang
mahir dan terampil mengetik 10 jari buta berirama dengan kecepatan minimal 150 epm entakan per menit.
Proses pembelajaran mengetik yang berlangsung sehari-hari di jurusan Administrasi Perkantoran dilakukan dengan cara guru hanya memberikan
ceramah dengan sekilas kemudian di lanjutkan praktik. Untuk melatih kecepatan mengetik siswa, biasanya guru memberikan naskah untuk diketik dan terkadang
guru menggunakan buku. Kegiatan mengetik tersebut dalam kesehariannya masih banyak siswa menggunakan hanya beberapa fungsi jari yang tidak sesuai dengan
fungsinya dan dari proses pembelajaran dari awal hingga sampai hasil akhir masih banyak yang memenuhi kata “terampil” namun hanya masih tergolong “bisa”.
Proses pembelajaran tersebut merupakan proses yang tidak efisien jika dibandingkan mengetik 10 jari buta berirama sesuai dengan Standart Operating
Proses yang sudah ditetapkan. Upaya untuk meningkatkan keterampilan siswa
dalam proses pembelajaran mengetik manual khususnya sistem 10 jari buta berirama yaitu dengan adanya inovasi penggabungan metode pembelajaran yaitu
menggunakan 3 metode pembelajaran yang meliputi metode ceramah, metode demonstrasi, metode latihan drilling. Bukan hanya penggabungan metode yang
kita gunakan tapi dalam proses pembelajaran mengetik tersebut juga di dukung dengan menggunakan media
“Rapid Typing” , media tersebut sebagai sarana pendukung agar siswa merasa tidak cepat bosan.
4.1.2 Siklus Penelitian
Kategori