Dibawah ini adalah posisi duduk pada saat mengetik yang benar:
2.5 Peninjauan Metode Mengajar
Menurut Helmiati metode pembelajaran 2012:57 adalah “prosedur, urutan, langkah-langkah, dan cara yang digunakan guru dalam pencapaian tujuan
pembelajaran”. Banyak sekali metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran.
Menurut Helmiati 2012:58 dalam menentukan metode guru harus mempertimbangkan beberapa hal antaralain :
a. Tujuan yang hendak dicapai
b. Kondisi dan karakteristik siswa
c. Sifat materi pembelajaran
d. Ketersediaan fasilitas dan media
e. Tingkat partisipasi siswa
Pertimbangan diatas di jadikan acuan dalam memilih metode pembelajaran mengetik 10 jari buta berirama adalah metode ceramah, metode demonstrasi dan
metode latihan drilling dimana kolaborasi dari ketiganya dianggap sesuai.
a. Metode Ceramah
Menurut Helmiati 2012:60 metode ceramah adalah metode mengajar dngan menyampaiakan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada
sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Menurut Majid
2013:194 ceramah
merupakan cara
yang digunakan
dalam mengembangkan proses pembelajaran melalui cara penuturan lecture.
Adapun langkah-langkah menggunakan metode ceramah menurut Majid 201:195 terdiri dari 3 lagkah yaitu :
1. Tahap Persiapan
Hal – hal penting yang harus diperhatikan dalam menyiapkan ceramah
adalah: a.
Analisis sasaran audience baik dari sisi jumlah, usia, maupun Keterampilan awal yang dimiliki
b. Analisis sifat materi yang sesuai dan cukup hanya dengan dituturkan
atau diinformasikan c.
Menyusun durasi waktu yang digunakan untuk ceramah secara efektif dan efisien serta memperkirakan variasi yang dapat
dikembangkan d.
Memilih dan menetapkan jenis media yag akan digunakan e.
Menyiapkan sejumlah pertanyaan sebagai bentuk kontrol dan upaya memperoleh umpan balik
f. Memberikan contoh dan analogi yang sesuai dengan pengalaman
yang pernah diperoleh g.
Menyiapkan ikhtisar yang sekiranya akan membantu kelancaran ceramah
2. Tahap Pelaksanaan
Adapun dalam langkah ini yang harus dilakukan yaitu : a.
Langkah Pembukaan dalam metode ceramah merupakan langkah menentukan keberhasilan pelaksanaan ceramah
b. Langkah penyajian merupakan tahap penyampaian materi
pembelajaran dengan cara bertutur. Agar ceramah berkualitas sebagai metode pembelajaran guru harus menjaga perhatian siswa
agar tetap terarah dalam materi pembelajaran yang sedang disampaikan.
c. Langkah mengakhiri dalam ceramah harus ditutup dengan ringkasan
pokok-pokok materi agar materi pelajaran yang sudah dipahami tidak menguap kembali.
3. Tahap Kesimpulan adalah cara untuk menyimpulkan dari semua materi
yang disampaiakan agar lebih menguatkan materi yang diterima oleh siswa.
b. Metode Demonstrasi
Demonstrasi merupakan salah satu metode yang cukup efektif karena membantu siswa mencari jawaban dengan usaha sendiri berdasarkan fakta atau
data yang benar. Menurut helmiati 2012:197 metode demonstrasi merupakan metode
penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi, atau benda tertentu baik sebenarnya atau
hanya sekedar tiruan yang dipertunjukan oleh guru atau sumber belajar lain yang ahli dalam topik bahasan yang harus didemonstrasikan.
Menurut Majid 2013:198 adapun langkah-langkah menggunakan metode demonstrasi meliputi :
1. Tahap Persiapan
Tahapan persiapan meliputi : a.
Merumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa setelah proses demonstrasi berakhir
b. Menyiapkan garis besar langkah-langkah demonstrasi yang dilakukan
c. Melakukan uji coba demonstrasi
2. Tahap Pelaksaan
a. Langkah Pembukaan meliputi :
1 Mengatur tempat duduk yang memungkinkan siswa dapat
memperhatikan apa yang akan di demonstrasikan 2
Mengemukan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa 3
Mengemukan tugas-tugas apa yang harus dilakukan oleh siswa, misalnya siswa ditugaskan untuk mencatat hal-hal yang dianggap
penting dari pelaksanaan demonstrasi b.
Langkah Pelaksanaan meliputi : 1
Mulailah demonstrasi dengan kegiatan-kegiatan yang merangsang siswa untuk berfikir
2 Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan menghindari suasana
yang menegangkan c.
Langkah Mengakhiri merupakan langkah selesainya demonstrasi dilakukan, dimana dalam hal ini diakhiri dengan memberikan tugas-
tugas tertentu dalam kaitannya dengan pelaksanaan demonstrasi dan proses pencapaian tujuan pembelajaran.
c. Metode Latihan Keterampilan Drilling
Menurut Helmiati 2012:75 metode drill adalah suatu metode mengajar dengan memberikan kegiatan latihan keterampilan secara berulang kepada peserta
didik agar siswa memiliki keterampilan yang lebih tinggi terkait materi yang dipelajari. Metode pembelajaran keterampilan bertujuan melahirkan keterampilan
melakukan sesuatu serta membentuk kebiasaan atau pola yang otomatis pada siswa. Menurut Majid 2013:214 metode latihan drill pada umumnya
digunakan unuk memperoleh suatu ketangkasan atau keterampilan dari apa yang telah dipelajari. Metode Drilling adalah cara membelajarkan siswa untuk
mengembangkan kemahiran dan keterampilan serta dapat mengembangkan sikap dan kebiasaan. Latihan atau berlatih merupakan proses belajar dan membiasakan
diri agar terampil melakukan sesuatu. Menurut Helmiati 2012:76 ada beberapa pinsip yang perlu diperhatikan
dalam penerapan metode keterampilan: a.
Memulai dari yang sederhana b.
Guru terlebih dahulu memberikan contoh c.
Siswa melakukan latihan secara berulang-ulang d.
Selama latihan, perhatikan bagian-bagian yang sulit dirasa oleh sebagai siswa
e. Ulangi bagian-bagian yang sulit tersebut sampai mereka menguasainya
f. Memperhatikan perbedaan siswa
2.6 Kerangka Berfikir
Kategori