c. Koefisien X2 = 0,489 Variabel motivasi belajar jika mengalami kenaikan
sebesar satu poin, sementara kompetensi guru dalam mengajar tetap, maka akan menyebabkan kenaikan prestasi belajar siswa
sebesar 0,489.
3.1.7. Uji Hipotesis
1. Uji Simultan Uji F
Uji simultan dalam penelitian ini dihitung menggunakan bantuan program SPSS 16. Hasil analisis uji simultan dapat
dilihat berdasarkan tabel berikut ini:
Tabel 4.7. Hasil Analisis Uji Simultan
ANOVA
b
Model Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
1 Regression
9520.905 2
4760.453 39.778 .000
a
Residual 10172.538
85 119.677
Total 19693.443
87 a. Predictors: Constant, Motivasi_Belajar,
Kompetensi_Guru b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar
Sumber: Hasil olah data penelit ian
Berdasarkan tabel anova di atas menunjukkan bahwa F
hitung
=39,778 dengan signifikansi 0,0000,05. Hasil ini menunjukkan F
hitung
signifikan, sehingga Ho ditolak dan menerima Ha. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis kerja
Ha yaitu pada Ha
3
dalam penelitian yang berbunyi “Ada pengaruh positif antara kompetensi guru dalam mengajar dan
motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kompetensi
dasar melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor kelas X SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun 20112012
”, diterima.
2. Uji Parsial Uji t
Hasil analisis uji parsial dalam penelitian ini dapat dilihat berdasarkan tabel berikut ini:
Tabel 4.8. Hasil Analisis Uji Parsial
Coefficients
a
Model Unstandardized
Coefficients Standardized
Coefficients t
Sig. B
Std. Error Beta
1 Constant 8.423
6.719 1.254
.213 Kompetensi_Guru
.439 .113
.429 3.902
.000 Moti vasi_Belajar
.489 .167
.322 2.928
.004 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar
Sumber: Hasil olah data penelit ian
Berdasarkan tabel coefficients menunjukkan hasil uji t untuk kompetensi guru dalam mengajar X1 diperoleh t
hitung
= 3,902 dengan signifikansi 0,0000,05. Hasil ini menunjukkan
t
hitung
signifikan, sehingga Ho ditolak dan menerima Ha. Berdasarkan hasil tersebut hipotesis kerja Ha yaitu Ha
1
yang berbunyi “Ada pengaruh positif antara kompetensi guru dalam
mengajar terhadap prestasi belajar siswa kompetensi dasar melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor kelas X SMK
Negeri 1 Purwodadi Tahun 20112012 ”, diterima.
Hasil uji t untuk motivasi belajar siswa X2 diperoleh t
hitung
=2,928 dengan
signifikansi 0,0040,05.
Hasil ini
menunjukkan t
hitung
signifikan, sehingga Ho ditolak dan menerima Ha. Berdasarkan hasil tersebut hipotesis kerja Ha yaitu Ha
2
yang berbunyi “Ada pengaruh positif antara motivasi belajar terhadap
prestasi belajar siswa kompetensi dasar melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor kelas X SMK Negeri 1 Purwodadi
Tahun 20112012 ”, diterima.
3. Hasil Pe rhitungan Koefisien Determinasi Simultan R²
