Obyek penelitian ini adalah peningkatan minat dan prestasi belajar IPA materi pembentukan tanah.
4. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan pada semester genap
tahun pelajaran 20112012 yakni bulan Januari-Juli 2012. Tabel 1: Jadwal Penelitian
No Kegiatan
Bulan Januari
Febuari Maret
April Mei
Juni Juli
Agustus 1
Observasi pra penelitian
√
2 Penyusunan
Proposal
√ √
√ √
3 Permohonan ijin
penelitian √
4 Pengumpuln data
√ √
5 Pengolahan data
√ √
6 Penyusunan
laporan √
√ 7
Ujian skripsi √
8 Revisi
√ 9
Pembuatan artikel √
C. Rencana Tindakan
Rencana penelitian menggunakan dua siklus, dimana setiap siklus mencakup empat langkah, yaitu: 1. perencanaan planning, 2. tindakan
acting, 3. pengamatan observing, 4. refleksi reflecting. Keempat langkah tersebut bersifat spiral dan dipandang sebagai satu siklus.
1. Persiapan a.
permintaan izin kepada Kepala Sekolah SDK Totogan b.
menyusun Silabis, RPP, LKS dan Bahan Ajar c. menyusun kisi-kisi, dan Soal evaluasi siklus I dan siklus II
d. menyusun rubrik penilaian tes dan non tes. e.
menyiapkan media pembelajaran yaitu LKS dan dan alat peraga. f. melakukan wawancara dan pengamatan di kelas. Pengamatan di
kelas bertujuan untuk memberikan gambaran awal mengenai aktivitas belajar siswa sedangkan wawancara dilakukan untuk
memperoleh informasi dari guru tentang hasil belajar siswa. 2. Rencana tindakan setiap siklus
Setelah diperoleh gambaran keadaan kelas, maka dilakukan tindakan kelas sebagai berikut:
a. Siklus I 1 Siklus I 2 pertemuan
Siklus ini akan dilaksanakan selama dua kali pertemuan, dimana setiap pertemuan beralokasikan 2 jp 2 x 35
menit. 2 Perencanaan tindakan
Peneliti mempersiapkan silabus dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan membagi siswa
dalam kelompok. 3 Pelaksanaan tindakan I
a menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dalam rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan.
b m embentuk kelompok kecil secara heterogen 5-6
siswa c mengemukakan problema yang akan dicari
jawabannya melalui kegiatan penemuan. d diskusi pengarahan tentang cara pelaksanaan
penemuan atau pemecahan problema yang telah ditetapkan.
e pelaksanaan penemuan berupa kegiatan penyelidikan atau percobaan untuk menemukan konsep atau prinsip
yang telah ditetapkan. f siswa melakukan analisis data hasil temuan.
g memberi kesempatan siswa melaporkan hasil penemuannya.
h meminta siswa membuat rangkuman hasil-hasil penemuannya.
i mengadakan tes atau evaluasi pembelajaran siklus I pertemuan ke-2
4 Observasi a mengobservasi minat belajar siswa dengan lembar
pengamatan yang telah tersedia pada siklus I b melaksanakan ulangan atau tes untuk mengukur
keberhasilan siswa pada siklus I 5 Refleksi
a mengevaluasi apa yang dilakukan pada pelaksanaan siklus 1, tentang apa yang berhasil, kendala, dan
hambatan yang dihadapi siswa. b membandingkan hasil ulangan atau tes dan observasi
yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
c merencanakan perbaikan berdasarkan hasil ulangan atau tes dan observasi untuk dilakukan pada siklus ke
II b. Siklus II
1 Siklus II 2 pertemuan Siklus ini akan dilaksanakan selama dua kali
pertemuan, dimana setiap pertemuan beralokasikan 2 jp 2 x 35 menit.
2 Perencanaan tindakan Peneliti mempersiapkan silabis dan menyusun
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP,
dan melanjutkan pembelajaran pada siklus I, sehingga
pemahaman siswa lebih mendalam dan diakhiri dengan ulangan atau tes di akhir siklus II.
3 Pelaksanaan tindakan II
a menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dalam rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan. b mengingatkan kembali tentang pembentukan tanah
yang sudah dipelajari c m
embentuk kelompok kecil secara heterogen 4-5 siswa
d mengemukakan problema
yang akan
dicari jawabannya melalui kegiatan penemuan.
e diskusi pengarahan
tentang cara
pelaksanaan penemuan atau pemecahan problema yang telah
ditetapkan. f pelaksanaan penemuan berupa kegiatan penyelidikan
atau percobaan untuk menemukan konsep atau prinsip yang telah ditetapkan.
g siswa melakukan analisis data hasil temuan. h memberi
kesempatan siswa
melaporkan hasil
penemuannya. i meminta
siswa membuat rangkuman hasil-hasil penemuannya.
j mengadakan tes atau evaluasi pembelajaran siklus II pertemuan ke-2
4 Observasi
a mengobservasi minat belajar siswa dengan lembar
pengamatan yang telah tersedia pada siklus II b
melaksanakan ulangan atau tes untuk mengukur keberhasilan siswa pada siklus II
5 Refleksi Refleksi yang dilakukan peneliti adalah:
a mengevaluasi apa yang dilakukan pada pelaksanaan
siklus II, tentang apa yang berhasil, kendala, dan hambatan yang dihadapi siswa.
b membandingkan hasil ulangan atau tes dan observasi
yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan untuk memutuskan apakah
siklus dilanjutkan atau tidak.
D. Instrumen Penelitian
