Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

68

BAB III METODE PENGEMBANGAN

Pada bab ini peneliti membahas mengenai: 1 model pengembangan, 2 prosedur pengembangan, dan 3 uji coba produk yang meliputi: a desain uji coba, b subjek coba, c jenis data, d instrumen pengumpulan data, dan e teknik analisis data.

3.1 Model Pengembangan

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model pengembangan pendekatan penelitian dan pengembangan research and developmentRD. Borg Gall 1983 dalam Wasis 2004:5 menyatakan bahwa prosedur penelitian pengembangan pada dasarnya terdiri dari dua tujuan utama, yaitu: 1 mengembangkan produk, dan 2 menguji keefektifan produk dalam mencapai tujuan. Borg Gall menyarankan sepuluh langkah prosedur dalam penelitian dan pengembangan, yaitu: 1 melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi kajian pustaka, pengamatan kelas, persiapan laporan tentang pokok persoalan. 2 melakukan perencanaan pendefinisian keterampilan, perumusan tujuan, penentuan urutan pembelajaran, dan uji coba skala kecil 3 mengembangkan bentuk produk awal penyiapan materi pembelajaran, penyusunan buku pegangan, dan perlengkapan evaluasi. 4 melakukan uji lapangan permulaan data wawancara, observasi dan kuesioner dikumpulkan dan dianalisis. 5 melakukan revisi terhadap produk utama sesuai dengan saran-saran dari hasil uji lapangan permulaan. 6 melakukan uji lapangan utama. Data kuantitatif tentang unjuk kerja subjek para pra pelajaran dan pasca pelajaran dikumpulkan. 7 melakukan revisi terhadap produk operasional revisi produk berdasarkan saran-saran dari hasil uji coba lapangan utama. 8 melakukan uji lapangan operasional data wawancara, observasi dan kuisioner dikumpulkan dan dianalisis. 9 melakukan revisi terhadap produk akhir revisi produk seperti disarankan oleh hasil uji coba lapangan 10 mendesiminasikan dan mengimplementasikan produk membuat laporan mengenai produk pada pertemuan professional dan dalam jurnal, bekerjasama dengan penerbit untuk melakukan distribusi secara komersial, membantu distribusi untuk memberikan kendali mutu Berkaitan dengan kondisi dan kendala di lapangan yang ditemui oleh peneliti, peneliti hanya mengadaptasi beberapa langkah sesuai dengan kebutuhan yang ada. Dengan demikian secara ringkas, prosedur utama yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah terdiri atas lima langkah, yaitu: 1 melakukan analisis produk yang akan dikembangkan, 2 mengembangkan produk awal, 3 validasi ahli, 4 uji coba lapangan, dan 5 revisi produk. Langkah-langkah pengembangan tersebut secara skematik digambarkan sebagai berikut: Gambar 3.9 Skema Pengembangan Analisis Produk Draft Pengembangan Produk Validasi Ahli Draft 1 Uji Coba Lapangan Skala Kecil Draft 2 Uji Coba Lapangan Skala Besar Produk Akhir Revisi Berdasarkan penilaian Berdasarkan feedback

Dokumen yang terkait

Kajian Sosiolingustik Pemakaian Bahasa Mahasiswaasing dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) di Universitas Sebelas Maret

0 4 11

Pengembangan Komik dengan Topik Transportasi di Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Tingkat Dasar di Lembaga Alam Bahasa Yogyakarta

0 3 8

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) menggunakan adobe flash CS5 tingkat advanced di Wisma Bahasa Yogyakarta.

0 0 2

Pengembangan media pembelajaran menggunakan software Adobe Flash untuk pembelajar BIPA level intermediate di Lembaga Wisma Bahasa Yogyakarta.

2 11 244

Pengembangan modul pembelajaran sebagai media pengajaran membaca Bahasa Indonesia bagi pembelajar asing tingkat dasar (beginner) di Wisma Bahasa Yogyakarta tahun 2015.

0 1 165

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menggunakan software Adobe Flash CS5 dalam pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar BIPA tingkat beginner di Alam Bahasa Yogyakarta.

0 0 2

Pengaruh pemanfaatan multimedia skype dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) terhadap kompetensi berbicara.

0 0 114

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menggunakan software Adobe Flash CS5 dalam pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar BIPA tingkat beginner di Alam Bahasa Yogyakarta

1 9 377

Pemakaian Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret - UNS Institutional Repository

0 0 24

PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK PENUTUR ASING (BIPA) DI LEMBAGA KURSUS BIPA PURI INDONESIAN LANGUAGE PLUS YOGYAKARTA

0 1 272