didik mencapai tugas perkembangannya. Daftar pertanyaan pedoman wawancara sebagai berikut:
Tabel 3.1 Pedoman Wawancara wali kelas IV
No Pertanyaan
Jawaban
1 Apakah di sekolah ini ada guru bimbingan
konseling? 2
Apakah ibu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan konseling kepada
peserta didik? 3
Perilaku peserta didik yang seperti apa menurut pengamatan dapat menghambat
perkembangan mereka? 4
Perilaku tersebut nampak pada saat ibu melakukan KBM mata pelajaran apa?
5 Apakah ibu pernah meyusun perangkat
pembelajaran yang berisi ragam bimbingan? 6
Seperti apa perangkat pembelajaran yang ibu perlukan?
1.7.2. Pedoman Observasi
Kegiatan observasi atau pengamatan dilakukan saat pembelajaran Matematika di Kelas IV SD Kanisius Jomegatan berlangsung. Kegiatan observasi
dilakukan untuk memperkuat data wawancara. Daftar indikator aspek yang
diamati saat observasi adalah sebagai berikut: Tabel 3.2
Pedoman Observasi
No Pernyataan
Keterangan 1
Peserta didik mengikuti pelajaran dengan antusias
2 Peserta didik tidak mengeluh ketika diberi tugas
dari guru 3
Peserta didik datang tepat waktu 4
Peserta didik membuat catatan mengenai materi yang disampaikan oleh guru
5 Peserta didik tidak melamun di dalam kelas
6 Peserta
didik bersedia
bertanya ketika
penjelasan guru kurang jelas 7
Peserta didik menyimak penjelasan guru
dengan cermat 8
Peserta didik membantu teman yang mengalami kesulitan
9 Peserta didik tidak mengobrol atau tidak
mengganggu teman lain ketika belajar 10
Peserta didik
mau bekerjasama
dalam kelompok yang dibentuk guru
1.7.3. Pedoman AUK Alat Ungkap Kebutuhan
Alat ungkap kebutuhan merupakan alat untuk mencari permasalahan yang dialami oleh peserta didik. AUK memuat 15 pernyataan yang berkaitan dengan
ragam bimbingan, baik bimbingan pribadi, sosial maupun belajar. Melalui AUK peneliti dapat mencari tahu pada ragam bimbingan apa yang dibutuhkan peserta
didik kelas IV SD Kanisius Jomegatan. Daftar pernyataan yang termuat dalam AUK secara garis besar adalah sebagai berikut:
Tabel 3.3 Pedoman AUK
No. Pernyataan
Ya Tidak
1. Saya senang belajar matematika
2. Saya mengerjakan tugas matematika dengan tepat
waktu 3.
Saya mengulang pembelajaran matematika di rumah 4.
Saya bersemangat mengerjakan soal matematika 5.
Saya tidak putus asa saat mengerjakan matematika 6.
Saya teliti saat mengerjakan soal – soal matematika
7. Saya dapat bekerja sama secara kelompok saat
mengerjakan tugas matematika 8.
Saya mau
membantu teman
yang kesulitan
mengerjakan soal matematika 9.
Matematika membantu saya memecahkan masalah dengan lebih mudah
10. Matematika membantu saya memiliki cara berpikir
yang runtut 11.
Matematika membantu saya dalam penggunaan lambang bilangan romawi dalam kehidupan sehari -
hari 12
Matematika membantu saya untuk pemecahan
masalah yang berkaitan dengan waktu dalam kehidupan sehari
– hari 13.
Saya mau bertanya kepada guru jika saya kurang mengerti tentang materi matematika yang sedang
diajarkan. 14.
Saya dapat mengumpulkan tugas matematika dengan tepat waktu
15. Matematika membantu saya untuk belajar dengan baik
supaya dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang
3.8. TEKNIK ANALISIS DATA
