No Keterangan
1. Topik
Tanggung Jawabku Berbuah Manis 2.
Tugas Perkembangan
Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan
3. Bidang Bimbingan
Pribadi-Belajar 4.
Jenis Layanan Layanan Informasi
5. Fungsi Bimbingan
Pemahaman dan pengembangan 6.
Sasaran Siswa SMP Kelas VIII
7. Standar Kompetensi Siswa dapat menerapkan dan mengaplikasikan perilaku
bertanggung jawab saat di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari
8. Kompetensi Dasar
Siswa mampu memahami dan mengembangkan kemampuan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari khususnya di
sekolah 9.
Indikator a.
Menjelaskan pengertian bertanggung jawab b.
Menemukan manfaat dari bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dan di sekolah
c. Secara mandiri menemukan contoh-contoh perilaku
bertanggung jawab saat di sekolah maupun di kehidupan sehari-hari
d. Mengidentifikasi nilai-nilai yang dapat diambil dari
pengalaman-pengalaman tokoh yang diceritakan dalam
A. Rancangan Pelayanan Bimbingan
TANGGUNG JAWABKU BERBUAH MANIS
17
LAMPIRAN 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
bahan-bahan layanan video, percikan inspirasi e.
Menggali nilai-nilai karakter yang tercermin dalam bagian-bagian layanan bimbingan muatan film, dinamika
kelompok, cerita bergambar, percikan inspirasi 10.
Materi a.
Pengertian tanggung jawab b.
Manfaat dari bertanggung jawab saat di sekolah dan di
kehidupannya sehari-hari c.
Mengembangkan cara-cara bertanggung jawab saat di
sekolah
11. Metode
Pembahasandiskusi tentang hand out, dinamika kelompok, refleksi kisah inspiratif, kisah bergambar
12. Waktu
2x40 menit 13.
Tempat Ruang Kelas
14. Media
Laptop, LCD, Speaker, alat tulis, handout, cerita inspiratif, cerita bergambar
15. Mitra Kolaboratif
Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS. 16.
Prosedur Terlampir dalam skenario pelayanan bimbingan
17. PenilaianEvaluasi
a. Refleksi hasil belajar
b. Self Assessment
18. Rencana Tindak
Lanjut Memberikan layanan konseling individual kepada siswa yang
memiliki hambatan dalam memahami materi dan dalam menumbuhkan sikap tanggung jawab
19. Sumber Pustaka
a. Syahidah. 2011. Berjalan 50 km Sehari, Demi Tanggung
Jawab Keluarga.
Dalam: http:www.voa-
islam.comreadarticle2011072815662berjalan-50- km-sehari-demi-tanggung-jawab-
keluarga;sthash.rgjCeQ1Z.LwIJZwRZ.dpbs. Diunduh 16 April 2015, Jam 14.40
b. Ditta. 2015. Kata Bijak Tanggung Jawab. Dalam:
http:katabijakbagus.comkata-bijak-tanggung-jawab. Diunduh 6 April 2015, Jam 09.19
g
NO KEGIATAN
GURU SISWA
WAKTU
1. Pengantar
salam, doa Memberi salam,
menjelaskan topik bimbingan yang akan
dilaksanakan kepada siswa, mengungkapkan
tujuan layanan dan membuka layanan
dengan doa Mendengarkan guru yang
sedang memberikan pengantar bimbingan
5 menit
2. Ice breaking
Memberikan ice breaking “Tepuk Anggota Badan.
Jika guru memegang hidung, siswa bertepuk
tangan 1x. Jika guru memegang
bibir, siswa bertepuk tangan 2x.
Jika guru memegang telinga, siswa bertepuk
tangan 3x. Jika guru memegang
rambut, siswa bertepuk tangan 4x.
guru dapat memodifikasi ataupun
membolak-balik ketentuannya.
Mengikuti instruksi yang diberikan oleh Guru
pembimbing dan melakukan ice breaking.
5 menit
B. Skenario Pelayanan
