Revisi Desain Uji coba Produk Revisi Produk

e. Revisi Desain

Produk tes hasil belajar yang telah divalidasi oleh ahli selanjutnya direvisi sesuai dengan saran dari para ahli. Berikut adalah tabel revisi ahli terhadap perangkat tes hasil belajar. Tabel 4.12 Revisi Perangkat Tes Hasil Belajar No. Saran Revisi 1 Soal masih menggunakan kalimat tanya. Soal diubah menggunakan kalimat isian. 2 Perhatikan penggunaan huruf kapital. Membenarkan penggunaan huruf kapital yang masih belum sesuai. 3 Beberapa soal masih rancu. Memperbaiki beberapa soal yang masih rancu. 4 Alternatif jawaban belum urut. Mengurutkan alternatif jawaban yang masih belum urut. 5 Perhatikan kalimat soal dan struktur kalimatnya Mengubah kalimat soal dengan memperhatikan struktur kalimatnya. 6 Buatlah kalimat yang singkat dan mudah dipahami. Memperbaiki kalimat soal menjadi singkat dan mudah dipahami. 7 Sesuaikan nama pada soal dengan kehidupan sehari- hari jangan nama tokoh kartun. Mengubah nama menjadi nama-nama yang sering dikenal di kehidupan sehari- hari.. 8 Ada beberapa soal yang tidak ada jawabannya. Membuat jawaban pada soal yang belum ada jawabannya.

f. Uji coba Produk

Uji coba soal tes hasil belajar dilakukan pada tanggal 16 Oktober 2015 untuk kelas V B dan kelas V A pada tanggal 21 Oktober 2015. Uji coba melibatkan 30 siswa kelas V A dan 30 siswa kelas V B. Hasil uji coba tes dihitung menggunakan software Tap dan diperoleh data tentang tes yang valid, tingkat reliabilitas seluruh butir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI soal, kategori daya pembeda pada setiap butir soal, tingkat kesukaran butir soal dan keberfungsian pengecoh.

g. Revisi Produk

Peneliti menggunakan acuan soal yang valid dan daya pembeda yang memiliki kategori baik untuk menemukan soal yang dapat mengukur kemampuan secara tepat. 23 soal yang valid dan daya pembeda dengan kategori baik dan sangat baik kemudian dilakukan perbaikan pada pengecoh jawaban yang tidak berfungsi. Tabel 4.13 menjelaskan perbaikan pengecoh pada soal tipe A dan soal tipe B. Tabel 4.13 Daftar Perbaikan Soal Tipe A dan Soal Tipe B Tipe Soal Nomor Soal Pengecoh A 5 Option C dan D 7 Option A 8 Option C 17 Option A B 1 Option A 15 Option B 20 Option D 21 Option D

2. Kualitas Tes

Dokumen yang terkait

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 221

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 4 245

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan pengukuran sudut untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 1 283

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 0 248

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 209

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi operasi hitung, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 2

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar 1.4 melakukan operasi hitung campuran untuk siswa kelas IV sekolah dasar tahun pelajaran 2016/2017.

0 0 261

Pengembangan buku Prototype Tes hasil belajar kompetensi dasar melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 224

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

0 1 243

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan pengukuran sudut untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

0 1 281