Matematika Kompetensi Dasar Kajian Pustaka

sebuah distraktor dapat dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih oleh 5 pengikut tes. Kusaeri 2014: 108 menjelaskan bawah pengecoh dapat dikatakan berfungsi apabila pengecoh dipilih paling tidak 5 siswa dan pengecoh lebih banyak dipilih oleh kelompok siswa yang kurang pandai. Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa pengecoh merupakan pilihan jawaban yang bukan kunci jawabannya. Pengecoh akan berfungsi ketika dipilih secara merata oleh peserta didik atau paling sedikit dipilih 5 pengikut tes dan banyak dipilih oleh siswa yang kurang pandai.

3. Matematika

Muschla 2009: 3 menjelaskan bahwa matematika memiliki komponen penting seperti keterampilan menghitung, memecahkan masalah, dan berpikir kritis. Jamaris 2013: 177 menjelaskan bahwa matematika memiliki tujuan untuk mendorong siswa menjadi pemecah masalah berdasarkan proses berpikir yang kritis, logis, dan rasional. Berdasarkan pendapat Mulyadi 2008: 174, matematika merupakan bidang studi yang harus dipelajari semua orang sebagai sarana untuk memecahkan masalah. Berdasarkan pendapat ahli dapat disimpulkan bahwa matematika adalah suatu bidang studi yang memiliki komponen penting seperti keterampilan menghitung, memecahkan masalah, dan berpikir kritis sebagai sarana pemecah masalah. Peneliti mengambil mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar materi operasi hitung satuan waktu. Operasi hitung satuan waktu adalah keterampilan dalam melakukan pemecahan masalah seperti penjumlahan, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI pengurangan, perkalian, dan pembagian dalam persepsi waktu yang meliputi detik, menit, jam, hari, bulan, tahun, windu, dasawarsa, dan abad.

4. Kompetensi Dasar

Menurut Susilo 2007: 98 kompetensi mencakup tugas, keterampilan, sikap, dan apresiasi yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk dapat melaksanakan tugas-tugas pembelajaran sesuai dengan jenis pekerjaan tertentu. Kusaeri 2014: 30 menjelaskan bahwa kompetensi dasar merupakan tujuan pembelajaran yang memiliki cakupan luas. Suwandi 2010: 22 menyatakan bahwa kompetensi dasar merupakan pertanyaan minimal atau memadai tentang pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak setelah siswa menyelesaikan suatu aspek mata pelajaran tertentu. Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa kompetensi dasar merupakan tujuan pembelajaran yang mencakup pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai- nilai yang ditunjukkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak setelah mempelajari suatu aspek mata pelajaran.

5. Taksonomi Tes Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 221

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 4 245

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan pengukuran sudut untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 1 283

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 0 248

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 209

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi operasi hitung, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 2

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar 1.4 melakukan operasi hitung campuran untuk siswa kelas IV sekolah dasar tahun pelajaran 2016/2017.

0 0 261

Pengembangan buku Prototype Tes hasil belajar kompetensi dasar melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 224

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

0 1 243

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan pengukuran sudut untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

0 1 281