ajar yang dikembangkan diharapkan bisa layak pakai sebagai bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter berbasis aktifitas siswa.
2.4 Pertanyaan Penelitian
2.4.1 Bagaimana prosedur penelitian pengembangan bahan ajar yang terintegrasi
dengan pendidikan karakter dalam keterampilan berbicara, kompetensi
dasar mendeskripsikan secara liasan suatu tempat sesuai denah? 2.4.2
Bagaimana kualitas bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan
karakter dalam
keterampilan membaca,
keterampilan berbicara,
kompetensi dasar mendeskripsikan secara liasan suatu tempat sesuai denah menurut pakar bahasa Indonesia?
2.4.3 Bagaimana kualitas bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan
karakter dalam keterampilan berbicara, kompetensi dasar mendeskripsikan secara liasan suatu tempat sesuai denah menurut pakar pendidikan
karakter? 2.4.4
Bagaimana kualitas bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter dalam keterampilan berbicara, kompetensi dasar mendeskripsikan
secara liasan suatu tempat sesuai denah guru kelas IV SD? 2.4.5
Bagaimana kualitas bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter dalam keterampilan berbicara, kompetensi dasar mendeskripsikan
secara liasan suatu tempat sesuai denah menurut siswa kelas IV SDN Banteng?
29
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini diuraikan 1 jenis penelitian, 2 prosedur pengembangan, 3 uji coba produk, 4 instrumen penelitian, 5 teknik pengumpulan data, serta
6 teknik analisis data.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development atau R and D. Metode
penelitian dan pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Dalam penelitian ini dibutuhkan analisis kebutuhan untuk menghasilkan produk tertentu. Produk tersebut akan diuji cobakan untuk mengetahui kualitas produk
sesuai spesifikasi produk yang ingin dikembangkan dan direvisi untuk
memperoleh produk yang lebih efektif.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall yang diadaptasi oleh Sugiyono Sugiyono, 2012:298. Langkah-langkah
penelitian dan pengembangan terdiri dari 10 langkah. Peneliti hanya akan menggunakan 7 tujuh langkah pengembangan karena peneliti hanya akan
melakukan uji coba produk secara terbatas.
3.2 Prosedur Pengembangan
Peneliti akan menggunakan prosedur pengembangan bahan ajar yang dimodifikasi dari model pengembangan bahan ajar Jerold E. Kemp dan langkah-
langkah penelitian R and D yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Peneliti
