Kesimpulan Keterbatasan Penelitian PENUTUP

61

BAB V PENUTUP

Dalam bab ini diuraikan 1 kesimpulan, 2 keterbatasan penelitian, serta 3 saran.

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut. 5.1.1 Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter yaitu karakter cerdas cermat, tepat, cepat dan menghargai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk keterampilan berbicara kelas IV SD semester gasal dikembangkan menggunakan prosedur pengembangan yang dimodifikasi dari model pengembangan bahan ajar Jerold E. Kemp dan langkah-langkah penelitian R and D yang dikembangkan oleh Borg dan Gall yang terdiri dari tujuh langkah, yakni 1 potensi dan masalah 2 pengumpulan data 3 desain produk prototipe 4 validasi pakar 5 revisi desain 6 uji coba desain 7 revisi desain sampai pada desain produk akhir. 5.1.2 Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter yaitu karakter cerdas cermat, tepat, cepat dan menghargai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk keterampilan berbicara kelas IV SD semester gasal dikembangkan dengan kualitas yang baik dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV semester gasal berdasarkan validasi dari pakar pembelajaran Bahasa Indonesia, pakar pendidikan karakter, dua guru bahasa Indonesia kelas IV dan 10 siswa kelas IV SDN Banteng. Hal itu ditunjukkan dengan rerata produk yang memperoleh skor 4, 072 dan termasuk kategori “baik” ditinjau dari aspek: 1 tujuan dan pendekatan, 2 desain dan pengorganisasian, 3 isi, 4 berbahasa yaitu berbicara, 5 topik dan 6 metodologi.

5.2 Keterbatasan Penelitian

Produk yang dikembangkan ini mempunyai beberapa keterbatasan, di antaranya sebagai berikut. 5.2.1 Analisis kebutuhan hanya berdasarkan pada wawancara dengan guru. Hal ini dikarenakan siswa dianggap masih sangat abstrak dengan pendidikan karakter. 5.2.2 Karakter yang dikembangkan terbatas dua karakter saja karena pengembangan produk bahan ajar terbatas pada satu keterampilan saja dan menanamkan karakter bukan hal yang mudah. 5.2.3 Uji coba produk dilakukan pada respoden yang terbatas karena produk masih dalam uji terbatas.

5.3 Saran

Dokumen yang terkait

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 206

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan mendengarkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 164

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 2 169

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 249

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 192

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 185

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 156

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

0 0 174

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal

1 7 162

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis mata pelajaran bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal

0 0 247