3.2.1 Langkah 1 : Potensi dan Masalah
Penelitian ini berangkat dari adanya potensi dan masalah dengan melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan dilakukan dengan melakukan
wawancara langsung kepada guru Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Banteng. Wawancara ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya fakta dan masalah yang
terjadi di lapangan yang menyangkut ketersediaan bahan ajar Bahasa Indonesia yang digunakan guru untuk mencapai pembelajaran.
3.2.2 Langkah 2 : Pengumpulan Data
Hasil wawancara tersebut digunakan sebagai data awal untuk menganalisis kebutuhan terkait pendidikan karakater dan bahan ajar yang digunakan oleh guru.
Hasil wawancara akan digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk perencanaan produk yang dikembangkan. Sedangkan pengumpulan data untuk desain dan
materi bahan ajar dilakukan melalui kajian dokumen dan browsing internet terkait dengan materi pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV semester gasal untuk
keterampilan berbicara serta karakter cerdas dan menghargai.
3.2.3 Langkah 3 : Desain Produk Prototipe
Desain produk dimulai dengan menentukan desain awal bahan ajar dan materi yang akan diuraikan dalam bahan ajar. Desain awal bahan dimulai dengan
membuat silabus dan RPP terkait keterampilan berbicara yang terintegrasi dengan karakter cerdas dan menghargai. Setelah membuat silabus dan RPP dilanjutkan
dengan menyusun kerangka bahan ajar yang meliputi merancang tampilan bahan ajar, menentukan isi bahan ajar dan menentukan urutan isi bahan ajar. Isi bahan
ajar meliputi standar kompetensi dan kompetensi dasar SKKD, indikator dan tujuan yang akan dicapai, materi bahan ajar serta soal evaluasi.
Pada langkah ini peneliti masih mengumpulkan bahan yang akan digunakan untuk materi bahan bahan ajar. Selanjutnya, peneliti menyusun
instrumen evaluasi untuk mengukur ketuntasan indikator dan ketuntasan penguasaan siswa terhadap materi sesuai dengan tujuan pembelajaran. Selain itu,
peneliti juga akan menentukan strategi pengajaran dan kegiatan belajar yang akan digunakan yang termuat dalam bahan ajar. Setelah semua bahan ajar terkumpul,
langkah berikutnya adalah menyusun bahan ajar sesuai dengan rancangan tampilan bahan ajar dan urutan isi yang telah ditentukan.
3.2.4 Langkah 4 : Validasi
Kategori