ajar meliputi standar kompetensi dan kompetensi dasar SKKD, indikator dan tujuan yang akan dicapai, materi bahan ajar serta soal evaluasi.
Pada langkah ini peneliti masih mengumpulkan bahan yang akan digunakan untuk materi bahan bahan ajar. Selanjutnya, peneliti menyusun
instrumen evaluasi untuk mengukur ketuntasan indikator dan ketuntasan penguasaan siswa terhadap materi sesuai dengan tujuan pembelajaran. Selain itu,
peneliti juga akan menentukan strategi pengajaran dan kegiatan belajar yang akan digunakan yang termuat dalam bahan ajar. Setelah semua bahan ajar terkumpul,
langkah berikutnya adalah menyusun bahan ajar sesuai dengan rancangan tampilan bahan ajar dan urutan isi yang telah ditentukan.
3.2.4 Langkah 4 : Validasi
Peneliti menggunakan validasi pakar sebagai evaluasi formatif terhadap desain produk prototipe yang sudah jadi. Produk yang telah dikembangkan akan
divalidasi oleh empat orang pakar yang terdiri dari pakar pembelajaran Bahasa Indonesia, pakar pendidikan karakter dan dua guru Bahasa Indonesia atau guru
kelas IV. Salah satunya adalah guru Bahasa Indonesia kelas IV SDN Banteng. Validasi produk ini bertujuan untuk memperoleh kritik dan saran serta penilaian
dari para pakar terhadap produk yang dikembangkan. Dari kritik dan saran tersebut akan diketahui kelebihan dan kekurangan produk yang dikembangkan
serta perbaikan yang harus dilakukan.
3.2.5 Langkah 5 : Revisi Desain
Setelah mendapatkan kritik dan saran, maka tahap selanjutnya adalah melakukan revisi produk yang dibuat berdasarkan hasil validasi pakar. Revisi
dilakukan untuk memperbaiki kekurangan produk yang sudah divalidasi oleh pakar.
3.2.6 Langkah 6 : Uji Coba Desain
Produk yang sudah direvisi berdasarkan saran dan komentar dari para pakar selanjutnya digunakan dan diujicoba lapangan. Uji coba akan dilakukan
secara terbatas kepada 10 siswa kelas IV SDN Banteng. Setelah melakukan uji coba, siswa diberi kuisioner validasi lapangan untuk menilai apakah produk
yang dibuat sudah sesuai dan baik untuk siswa. Hasil uji coba merupakan evaluasi sumatif terhadap desain produk pengembangan bahan ajar.
3.2.7 Langkah 7 : Revisi Desain
Revisi desain dilakukan setelah uji coba produk. Produk akan direvisi berdasarkan masukan dari siswa yang ikut dalam uji coba produk. Hasil dari revisi
produk ini akan menjadi desain produk final bahan ajar Bahasa Indonesia yang terintegrasi dengan pendidikan karakter yaitu karakter cerdas dan menghargai
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk keterampilan berbicara kelas IV semester gasal SDN Banteng.
3.3 Uji Coba Produk
