dengan x
= banyak siswa kelas eksperimen yang nilainya ≥ 75 n = banyaknya seluruh siswa kelas eksperimen
π = presentase ketuntasan
Kriteria pengujian adalah terima jika
,
dimana
,
diperoleh dari distribusi normal baku dengan peluang , .
3.7.2.4. Uji Hipotesis II Uji perbedaan rata-rata satu pihak
Uji hipotesis II dilakukan untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang memperoleh materi pembelajaran dengan
modelpembelajaran kooperatif dengan strategi Think-Talk-Write berbantuan Geogebra pada kelas eksperimen lebih baik daripada rata-rata kemampuan
berpikkir kreatif peserta didik yang memperoleh materi pembelajaran pada kelas kontrol. Untuk persoalan tersebut maka digunakan uji t pihak kanan uji
kesamaan dua rata-rata dengan hipotesis sebagai berikut. H
o
: kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelompok kelas
eksperimen kurang dari atau sama dengan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelompok kelas kontrol.
H
o
: rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelompok
kelas eksperimen lebih dari rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelompok kelas kontrol
Jika =
= , dan tidak diketahui harganya, rumus yang digunakan adalah sebagai berikut.
= ̅̅̅
̅̅̅ √
+ dengan
= +
+
Keterangan: : t hitung
̅̅̅ : nilai rata-rata kelas eksperimen
̅̅̅ : nilai rata-rata kelas kontrol
: banyaknya peserta didik kelas eksperimen : banyaknya peserta didik kelas kontrol
: varians kelas eksperimen : varians kelas kontrol
: varians gabungan Dengan derajat kebebasan d
f
= n
1
+ n
2
– 2. Kriteria pengujiannya adalah H
o
diterima apabila dan H
o
ditolak apabila Sudjana, 2005: 239.
83
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
4.1.1. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan dua kelas sampel, yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan
kelas VII E sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 21 April 2014 sampai dengan tanggal 2 Mei 2014 di MTs Negeri Kendal. Sebelum
penelitian dilakukan, peneliti melakukan observasi untuk menentukan materi yang digunakan untuk penelitan dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran.
Materi yang terpilih adalah materi segitiga. Sebelum kegiatan penelitian dilakasanakan, dilakukan pengambilan data. Pengambilan data dimulai dengan
melakukan observasi dan wawancara dengan guru matematika kelas VII. Peneliti menganalisis nilai awal siswa berupa nilai ulangan tengah
semester genap tahun ajaran 20132014 mata pelajaran matematika dengan menggunakan uji data awal. Uji data awal yang dilakukan adalah uji normalitas,
uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa populasi berdistribusi normal, homogen,
dan tidak ada perbedaan rata-rata dari kedua kelas yang akan diberi perlakuan. Berdasarkan populasi siswa yang terbagi atas delapan kelas, dipilih dua kelas
sebagai sampel. Sampel dalam penelitian ini ditentukan secara acak dari delapan kelas dengan teknik cluster random sampling. Pada tahap awal sebelum diberi
perlakuan, terlebih dahulu dipilih dengan cara mengambil satu kelas sebagai kelas
