3.3. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.3.1. Metode Dokumentasi
Metode ini digunakan untuk mendapatkan daftar nama-nama siswa yang akan menjadi sampel penelitian ini dan data nilai Ulangan Tengah Semester 2
tahun ajaran 2013 2014 pada mata pelajaran matematika dari siswa yang digunakan sebagai subyek penelitian. Data yang diperoleh digunakan sebagai data
awal yang berfungsi untuk mengetahui kondisi awal populasi penelitian dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas dan kesamaan rata-rata hasil
belajar.
3.3.2. Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tentang kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII MTs Negeri Kendal materi pokok segitiga dari
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pelaksanaan tes dilakukan setelah perlakuan diberikan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Alat tes yang telah diuji
validitas, realibilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda dari tiap-tiap butir tes ini digunakan untuk mendapatkan data akhir. Tes diberikan kepada kelompok dengan
alat tes yang sama. Tes ini dimaksudkan untuk memperoleh data kuantitatif dan hasilnya diolah untuk menguji kebenaran hipotesis penelitian.
3.4. Desain Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian ekperimen. Penelitian desain ekperimen mengakibatkan adanya prosedur
penelitian tertentu yang harus dilakukan. Desain penelitian dalam penelitian ini mengacu pada Posttest-Only Control Design. Pada jenis eksperimen ini terjadi
pengelompokan subyek secara acak dengan adanya posttes O. Kelas yang satu memperoleh perlakuan khusus sebagai kelas eksperimen yaitu diterapkan model
pembelajaran koopertif dengan strategi Think-Talk-Write berbantuan GeoGebra. Sedangkan kelas lain memperoleh perlakuan yang biasa sebagai kelas kontrol,
yaitu pembelajaran ekspositori. Desain penelitian dapat dilihat pada Tabel 3.2 berikut.
Tabel 3.2 Desain Penelitian Posstest-Only Control Design Kelompok
Perlakuan Post-Test
Acak Acak
Eksperimen Kontrol
X K
T T
Keterangan X = pembelajaran model kooperatif dengan strategi Think-Talk-Write berbantuan
GeoGebra. K = pembelajaran ekpositori, dan
T= tes hasil kemampuan berpikir kreatif Desain atau rancangan penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 3.3 berikut.
Tabel 3.3 Rancangan Penelitian
Keadaan Awal Kelas
Perlakuan Keadaan Akhir
Nilai Ulangan Tengah Semester
2 tahun
ajaran 20132014 mata pelajaran matematika
kelas VII Kelas
Eksperimen Pembelajaran
Kooperatif dengan strategi Think-Talk-
Write
berbantuan GeoGebra
Tes kemampuan berpikir kreatif
Kelas Kontrol
Pembelajaran ekspositori
3.5. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian diperlukan untuk mendapatkan data yang akan menjawab permasalahan dalam penelitian. Instrumen penelitian ini adalah tes.
Penyusunan tes dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1
Menentukan materi, dalam penelitian ini materi yang digunakan adalah materi segitiga.
2 Menentukan alokasi waktu, dalam penelitian ini waktu yang disediakan
untuk mengerjakan soal selama 80 menit. 3
Menentukan bentuk tes, dalam penelitian ini bentuk tes yang digunakan adalah soal uraian.
4 Membuat kisi-kisi soal.
5 Membuat perangkat tes, yaitu menuliskan butir soal, menulis petunjuk
atau pedoman mengerjakan, serta kunci jawaban soal dan rubrik penilaian.
6 Mengujicobakan instrumen tes.
7 Menganalisis hasil uji coba dalam hal validitas, reabilitas, taraf
kesukaran, dan daya pembeda. 8
Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat untuk menjadi soal tes akhir berdasarkan analisis data hasil uji coba instrumen.
9 Menyusun RPP pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran
kooperatif dengan strategi Think-Talk-Write berbantuan GeoGebra, pada kelas kontrol dengan model pembelajaran ekspositori.
10 Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
11 Melakukan tes akhir berupa tes kemampuan berpikir kreatif siswa pada
kelas eksperimen maupun kelas kontrol.
3.6. Analisis Instrumen
Kategori