1. Home
  2. Bisnis

Sampel Variabel Penelitian Jenis Penelitian

Jumlah siswa pada masing-masing kelas dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut ini. Tabel 3.1 Jumlah siswa kelas VII di MTs Negeri Kendal No Kelas Jumlah Siswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. VII A VII B VII C VII D VII E VII F VII G VII H 38 38 38 37 36 33 37 37 Jumlah 294

3.2.2. Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karateristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2010:62. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode cluster random sampling. Pengambilan sampel dikondisikan dengan pertimbangan bahwa siswa mendapatkan materi berdasarkan kurikulum yang sama, siswa yang menjadi objek penelitian duduk pada kelas yang sama, dan dalam pembagian kelas tidak ada kelas unggulan. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling diperoleh siswa dari dua kelas sebagai kelas sampel dan dipilih satu kelas uji coba. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan strategi Think-Talk- Write berbantuan GeoGebra dan siswa kelas VII E sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ekspositori, serta kelas VII H sebagai kelas uji coba.

3.2.3. Variabel Penelitian

Variabel adalah suatu karakteristik dari suatu objek yang nilainya untuk tiap objek bervariasi dan dapat dioservasi atau dibilang atau diukur Sudjana, 2005: 4. Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel independen atau variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat Sugiyono, 2010: 4. Variabel dependen atau variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2010: 4. Variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut.

1. Variabel bebas

Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang diselidiki pengaruhnya. Pada penelitian ini variabel bebasnya adalah model pembelajaran.

2. Variabel terikat

Variabel terikat adalah variabel yang timbul sebagai akibat dari variabel bebas. Pada penelitian ini variabel terikatnya adalah kemampuan berpikir kreatif siswa.

3.3. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN AIR DENGAN PENDEKATAN RME TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK MATERI GEOMETRI KELAS VII

0 12 281

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CPS BERBASIS HOA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

0 21 296

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

KEEFEKTIFAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII

1 44 410

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CPS DENGAN STRATEGI TS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

0 18 223

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL MMP BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIFMATEMATIS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI DIMENSI TIGA

0 6 349

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL TPS BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGITIGA KELAS VII

1 20 431

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT KELAS VII.

0 0 1

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VII TAMAN DEWASA IBU PAWIYATANYOGYAKARTA

0 1 8