Tabulasi Data Hasil Tes Akhir post-test pada Kelas Eksperimen
lanjutan...
No. Kode
Siswa Aspek Penilaian
Jumlah Nilai
1 2
3
11 E-11
17 17
52 86
86 12
E-12 17
17 48
82 82
13 E-13
17 20
56 93
93 14
E-14 17
20 54
91 91
15 E-15
10 15
41 66
66 16
E-16 17
17 59
93 93
17 E-17
15 20
57 92
92 18
E-18 15
15 49
79 79
19 E-19
17 20
51 88
88 20
E-20 10
13 48
71 71
21 E-21
15 13
44 72
72 22
E-22 13
17 56
86 86
23 E-23
13 13
48 74
74 24
E-24 15
15 43
73 73
25 E-25
17 20
50 87
87 26
E-26 13
10 51
74 74
27 E-27
17 15
48 80
80 28
E-28 17
15 51
83 83
29 E-29
13 15
56 84
84 30
E-30 15
17 52
84 84
31 E-31
7 17
55 79
79 32
E-32 13
15 51
79 79
33 E-33
20 17
55 92
92 34
E-34 15
17 49
81 81
35 E-35
13 17
52 82
82 36
E-36 10
15 38
63 63
37 E-37
10 10
42 62
62 38
E-38 15
15 46
76 76
39 E-39
10 15
48 73
73 40
E-40 13
13 51
77 77
Jumlah 578
640 2041
3259 3259
Rata-rata
14,45 16
51,025 81,475
81,475
Setelah diketahui hasil nilai rata-rata siswa pada post-test kelas eksperimen dengan rumus
∑
kemudian hasil presentase nilai
siswa dihitung dengan rumus
∑
x 100, yang dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 4.18 Presentase Hasil Penelitian pre-test Kelas Eksperimen
Nilai Kategori
Jumlah Presentase
90-100 Sangat Baik
8 20,00
80-89 Baik
15 37,50
75-79 Cukup
8 20,00
75 Kurang
9 22,50
Jumlah 40
100
Penelitian ini menggunakan tiga aspek penilaian, yaitu menentukan tema dan ide pokok, menerjemahkan, serta menemukan
informasi tersurat dan tersirat. Tiga aspek tersebut dapat digambarkan dengan diagram batang sebagai berikut:
Gambar 4.4 Diagram Aspek Penilaian Post-test Kelas Eksperimen
14.45 16
51.025 20
40 60
Aspek Penilaian
A xi
s Ti
tle
Aspek Penilaian Post-Test Kelas Eksperimen
penentuan tema dan ide pokok penerjemahan
penemuan informasi tersurat dan tersirat
Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa aspek ketiga dari tiga aspek yang ada, yaitu menemukan informasi tersurat dan tersirat
menduduki peringkat pertama dengan jumlah 2041 dengan rata-rata 51,025, sedangkan menerjemahkan menduduki peringkat kedua dengan
jumlah 640 dengan rata-rata 16. Adapun menentukan tema dan ide pokok menduduki peringkat ketiga dengan jumlah 578 dengan rata-rata 14,45.
Dari uraian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa menemukan informasi tersurat dan tersirat menduduki peringkat tertinggi dan
menentukan tema dan ide pokok menduduki peringkat terendah. Dari diagram tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terjadi
peningkatan pada ketiga aspek penilaian dari pre-test ke post-test