3.3 Subyek, Lokasi, dan Waktu 3.3.1 Subyek Penelitian
Dari seluruh populasi yang ada yaitu siswa MAN Demak, maka yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN
Demak, yang terdiri dari kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 dengan jumlah 80 siswa, 16 untuk siswa dan 64 untuk siswi. Alasan memilih sampel kelas XI
IPA adalah karena pembelajaran bahasa Arab dikelas XI IPA ini masih rendah terutama untuk keterampilan membaca pemahaman. Selain itu,
karena kurangnya media atau sarana yang digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman. Sedangkan alasan peneliti memilih kelas XI IPA 3
dan XI IPA 4 adalah karena kondisi atau keadaan kelas yang hampir sama dan karena keterampilan membaca pemahamannya paling rendah. Dalam
penelitian ini kelas XI IPA 3 merupakan kelas eksperimen dengan jumlah 40 siswa dan kelas XI IPA 4 merupakan kelas kontrol dengan jumlah 40
siswa.
3.3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian ini adalah di MAN Demak dengan alamat Jl. Diponegoro No. 27 Wonosalam Demak, yang dilaksanakan pada kelas XI
IPA semester genap. Adapun waktu penelitian ini yaitu pada bulan Januari 2015 sampai selesai dengan empat kali pertemuan pada kelas eskperimen
yang mendapatkan perlakuan dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan di kelas XI IPA MAN Demak.
3.4 Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan
tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Arikunto 2010: 101.
3.4.1 Instrumen Tes
Menurut Ary, et all. 1979, tes adalah seperangkat rangsangan stimuli yang diberikan kepada seseorang untuk mendapatkan jawaban
yang dapat dijadikan dasar dalam menentukan skor Ainin 2013: 117. Sependapat dengan ini Arikunto 1993 menegaskan bahwa tes adalah
serentetan pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, inteligensi, kemampuan atau bakat yang
dimiliki oleh individu atau kelompok Ainin 2007: 109. Bentuk tes dalam penelitian ini adalah tes tertulis yang disesuaikan
dengan materi pembelajaran dan juga tujuan pembelajaran. Adapun jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
prestasi belajar buatan peneliti yang terdiri dari pretest dan posttes.
3.4.2 Pedoman Penilaian
Pedoman penilaian dalam penelitian ini merupakan buatan peneliti yang disesuaikan dengan pedoman penilaian yang telah ada.
