Tabulasi Data Hasil Tes Awal pre-test pada Kelas Kontrol
lanjutan...
No. Kode
Siswa Aspek Penilaian
Jumlah Nilai
1 2
3
20 K-20
10 10
52 72
72 21
K-21 10
13 48
71 71
22 K-22
7 15
48 70
70 23
K-23 15
17 46
78 78
24 K-24
10 24
34 34
25 K-25
7 13
40 60
60 26
K-26 5
13 34
52 52
27 K-27
13 10
37 60
60 28
K-28 7
10 43
60 60
29 K-29
5 7
28 40
40 30
K-30 15
15 34
64 64
31 K-31
5 13
37 55
55 32
K-32 13
10 48
71 71
33 K-33
15 15
35 65
65 34
K-34 17
15 46
78 78
35 K-35
7 13
55 75
75 36
K-36 13
10 41
64 64
37 K-37
5 13
44 62
62 38
K-38 13
15 42
70 70
39 K-39
5 7
33 45
45 40
K-40 10
10 20
40 40
Jumlah
356 447
1630 2433
2433
Rata-rata 8,9
11,175 40,75 60,825
60,825
Setelah diketahui hasil nilai rata-rata siswa pada pre-test kelas kontrol dengan rumus
∑
kemudian hasil presentase nilai siswa dihitung dengan rumus
∑
x 100, yang dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 4.12 Presentase Hasil Penelitian pre-test Kelas Kontrol
Nilai Kategori
Jumlah Presentase
90-100 Sangat
Baik -
- 80-89
Baik 2
5,00 75-79
Cukup 5
12,50 75
Kurang 33
82,50
Jumlah 40
100
Penelitian ini menggunakan tiga aspek penilaian, yaitu menentukan tema dan ide pokok, menerjemahkan, serta menemukan
informasi tersurat dan tersirat. Tiga aspek tersebut dapat digambarkan dengan diagram batang sebagai berikut:
Gambar 4.1 Diagram Aspek Penilaian Pre-test Kelas Kontrol
Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa aspek ketiga dari tiga aspek yang ada, yaitu menemukan informasi tersurat dan tersirat
menduduki peringkat pertama dengan jumlah 1630 dengan rata-rata
8.9 11.175
40.75 20
40 60
Aspek Penilaian
A xi
s Ti
tle
Aspek Penilaian Pre-Test Kelas Kontrol
penentuan tema dan ide pokok penerjemahan
penemuan informasi tersurat dan tersirat
40,75, sedangkan menerjemahkan menduduki peringkat kedua dengan jumlah 447 dengan rata-rata 11,175. Adapun menentukan tema dan ide
pokok menduduki peringkat ketiga dengan jumlah 356 dengan rata-rata 8,9. Dari uraian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa
menemukan informasi tersurat dan tersirat menduduki peringkat tertinggi dan menentukan tema dan ide pokok menduduki peringkat terendah.