Tabulasi Data Hasil Tes Awal pre-test pada Kelas Eksperimen

lanjutan... No. Kode Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai 1 2 3 12 E-12 7 3 45 55 55 13 E-13 10 15 53 78 78 14 E-14 13 17 39 69 69 15 E-15 7 10 43 60 60 16 E-16 13 13 24 50 50 17 E-17 10 3 50 63 63 18 E-18 10 32 42 42 19 E-19 7 7 49 63 63 20 E-20 10 10 29 49 49 21 E-21 10 10 39 59 59 22 E-22 7 15 42 64 64 23 E-23 5 37 42 42 24 E-24 10 17 39 66 66 25 E-25 7 17 50 74 74 26 E-26 3 10 48 61 61 27 E-27 10 13 40 63 63 28 E-28 5 13 52 70 70 29 E-29 7 7 50 64 64 30 E-30 15 15 37 67 67 31 E-31 13 26 39 39 32 E-32 10 10 30 50 50 33 E-33 15 17 46 78 78 34 E-34 5 15 35 55 55 35 E-35 15 10 35 60 60 36 E-36 13 25 38 38 37 E-37 3 7 40 50 50 38 E-38 40 40 40 39 E-39 3 37 40 40 40 E-40 17 17 46 80 80 Jumlah 336 435 1574 2345 2345 Rata-rata 8,4 10,875 39,35 58,625 58,625 Setelah diketahui hasil nilai rata-rata siswa pada pre-test kelas eksperimen dengan rumus ∑ kemudian hasil presentase nilai siswa dihitung dengan rumus ∑ x 100, yang dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.16 Presentase Hasil Penelitian pre-test Kelas Eksperimen Nilai Kategori Jumlah Presentase 90-100 Sangat Baik - - 80-89 Baik 1 2,50 75-79 Cukup 4 10,00 75 Kurang 35 87,50 Jumlah 40 100 Penelitian ini menggunakan tiga aspek penilaian, yaitu menentukan tema dan ide pokok, menerjemahkan, serta menemukan informasi tersurat dan tersirat. Tiga aspek tersebut dapat digambarkan dengan diagram batang sebagai berikut: Gambar 4.3 Diagram Aspek Penilaian Pre-test Kelas Eksperimen 8.4 10.875 39.32 20 40 60 Aspek Penilaian A xi s Ti tle Aspek Penilaian Pre-Test Kelas Eksperimen penentuan tema dan ide pokok penerjemahan penemuan informasi tersurat dan tersirat Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa aspek ketiga dari tiga aspek yang ada, yaitu menemukan informasi tersurat dan tersirat menduduki peringkat pertama dengan jumlah 1574 dengan rata-rata 39,35, sedangkan menerjemahkan menduduki peringkat kedua dengan jumlah 435 dengan rata-rata 10,875. Adapun menentukan tema dan ide pokok menduduki peringkat ketiga dengan jumlah 336 dengan rata-rata 8,4. Dari uraian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa menemukan informasi tersurat dan tersirat menduduki peringkat tertinggi dan menentukan tema dan ide pokok menduduki peringkat terendah.

4.1.2.4 Tabulasi Data Hasil Tes Akhir post-test pada Kelas Eksperimen

Berikut adalah hasil dari posttest kelas eksperimen yang telah ditabulasikan pada tabel berikut ini: Tabel 4.17 Nilai post-test Kelas Eksperimen No. Kode Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai 1 2 3 1 E-1 20 15 60 95 95 2 E-2 17 17 55 89 89 3 E-3 15 15 49 79 79 4 E-4 10 15 53 78 78 5 E-5 15 17 52 84 84 6 E-6 17 20 54 91 91 7 E-7 20 18 60 98 98 8 E-8 13 15 57 85 85 9 E-9 10 20 51 81 81 10 E-10 15 13 49 77 77 bersambung... lanjutan... No. Kode Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai 1 2 3 11 E-11 17 17 52 86 86 12 E-12 17 17 48 82 82 13 E-13 17 20 56 93 93 14 E-14 17 20 54 91 91 15 E-15 10 15 41 66 66 16 E-16 17 17 59 93 93 17 E-17 15 20 57 92 92 18 E-18 15 15 49 79 79 19 E-19 17 20 51 88 88 20 E-20 10 13 48 71 71 21 E-21 15 13 44 72 72 22 E-22 13 17 56 86 86 23 E-23 13 13 48 74 74 24 E-24 15 15 43 73 73 25 E-25 17 20 50 87 87 26 E-26 13 10 51 74 74 27 E-27 17 15 48 80 80 28 E-28 17 15 51 83 83 29 E-29 13 15 56 84 84 30 E-30 15 17 52 84 84 31 E-31 7 17 55 79 79 32 E-32 13 15 51 79 79 33 E-33 20 17 55 92 92 34 E-34 15 17 49 81 81 35 E-35 13 17 52 82 82 36 E-36 10 15 38 63 63 37 E-37 10 10 42 62 62 38 E-38 15 15 46 76 76 39 E-39 10 15 48 73 73 40 E-40 13 13 51 77 77 Jumlah 578 640 2041 3259 3259 Rata-rata 14,45 16 51,025 81,475 81,475 Setelah diketahui hasil nilai rata-rata siswa pada post-test kelas eksperimen dengan rumus ∑ kemudian hasil presentase nilai