49 Wawancara tidak terstruktur dalam penelitian ini digunakan untuk
mengetahui jumlah siswa pada kelas IV dan untuk mengetahui antusiasme siswa kelas IV pada saat mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia. Wawancara juga
dibutuhkan untuk mengetahui KKM pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Selain hal tersebut untuk mengetahui model pembelajaran yang digunakan pada
pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas IV SD Negeri 2 Karangjati Tahun ajaran 20122013.
3.4.3.2 Observasi
Riduwan 2010: 76 menjelaskan bahwa observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan
yang dilakukan. Hadi 1986 dalam Sugiyono 2011: 196 berpendapat bahwa observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari
berbagai proses biologis dan psikologis. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi ini digunakan apabila penelitian yang diamati tidak terlalu besar.
Pada penelitian ini observasi digunakan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran. Observasi berguna untuk mengukur apakah pembelajaran yang
dilaksanakan memenuhi persyaratan pembelajaran dengan model pembelajaran make a match
atau tidak. Selain itu, pengamatan juga digunakan untuk menilai apakah pembelajaran terlaksana dengan baik atau tidak.
3.4.3.3 Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan
kegiatan, foto-foto, film dokumenter, data yang relevan penelitian lainnya Susanti, 2010: 21.
50 Pada penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data
jumlah siswa dan nilai UTS siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangjati Tahun Ajaran 20122013 selengkapnya tercantum pada lampiran 1 dan lampiran 2. Selain itu
untuk memperoleh data jumlah siswa kelas V SD Negeri 2 Karangjati Tahun Ajaran 20122013 dapat dibaca pada lampiran 18.
3.4.3.4 Tes
Alma 2010: 76 menyatakan bahwa tes sebagai instrumen pengumpul data adalah serangkaian pernyataan atau latihan yang digunakan untuk mengukur
keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Dalam penelitian ini, tes berfungsi untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi pantun dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Bentuk tes yang digunakan
dalam pre test dan post test yaitu tes pilihan ganda multiple choice. Peneliti menggunakan jenis tes pilihan ganda karena materi yang diujikan dapat mencakup
sebagian besar dari bahan pengajaran yang telah diberikan. Selain itu jawaban siswa dapat dikoreksi dengan mudah, dan penilaiannya bersifat objektif. Soal
yang digunakan untuk tes berjumlah 20 butir dengan empat alternatif jawaban. Bobot tiap soal yaitu 1 jika jawaban benar, sehingga bobot maksimal yang didapat
yaitu 20 jika semua jawaban siswa benar, selengkapnya tercantum pada lampiran 24.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat ukur dalam penelitian Sugiyono, 2011: 102. Pada sebuah penelitian, dibutuhkan instrumen penelitian sebagai alat untuk
