Desain Penelitian METODE PENELITIAN

40

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen experiment research. Bentuk desain penelitian ini merupakan bentuk true experimental design. Menurut Sugiyono 2010, ciri utama true experimental design bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian, baik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Bentuk desain true experimental yang digunakan adalah posttest-only control design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random R. Kelompok pertama diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok lain yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. R X O 2 R O 4 Keterangan: X : pembelajaran dengan Model-Eliciting Activities MEAs O : postes Gambar 3.1 Desain Penelitian Berdasarkan desain penelitian di atas, maka disusun prosedur penelitian sebagai berikut. 1 Menentukan populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Semarang. 2 Mengambil data nilai ulangan akhir semester gasal siswa kelas VIII. 3 Menganalisis data awal yang telah diambil dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan dua rata-rata. 4 Mengambil secara acak sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemudian menentukan kelas uji coba soal di luar sampel penelitian, tetapi masih dalam populasi penelitian. 5 Menyusun kisi-kisi tes uji coba. 6 Menyusun instrumen tes uji coba berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat. 7 Mengujicobakan instrumen tes uji coba pada kelas uji coba. 8 Menganalisis data hasil tes uji coba instrumen untuk mengetahui validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda tes. 9 Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat untuk menjadi soal tes akhir berdasarkan analisis data hasil uji coba instrumen. 10 Menyusun RPP pada kelas eksperimen dengan Model-Eliciting Activities dan RPP pada kelas kontrol dengan model ekspositori. 11 Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 12 Melaksanakan tes akhir berupa tes kemampuan penalaran matematis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol serta membagikan skala disposisi matematis. 13 Menganalisis data hasil tes akhir dan skala disposisi matematis. 14 Menyusun hasil penelitian. Untuk lebih jelasnya, langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini disajikan dalan diagram alur sebagai berikut. Gambar 3.2 Prosedur Penelitian Analisis uji coba soal Instrumen UJI COBA Instrumen hasil analisis uji coba POPULASI Kelas VIII SMP Negeri 11 Semarang SAMPEL teknik cluster random sampling Uji kesamaan rata-rata sampel KONTROL EKSPERIMEN Perlakuan: Pembelajaran ekspositori Perlakuan: Pembelajaran dengan Model-Eliciting Activities Postes Uji normalitas dan homogenitas populasi Kemampuan penalaran matematis Disposisi matematis Analisis data Simpulan

3.2 Metode Penentuan Subjek Penelitian