6.5 Pendidikan dan Pembelajaran
Upaya sosialisasi dan pendidikan konservasi bagi masyarakat dan wisatawan masih terbatas baik dalam bentuk leafleat, bookleat maupun yang
diinformasikan langsung dari para pemandu wisata. Penyebaran informasi mengenai usaha konservasi dan tidak diiringi belum mampu menyentuh esensi
nilai perlindungan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat sehingga masyarakat akan dapat membantu usaha konservasi. Hal ini dapat dimaklumi
mengingat pengembangan wisata pada kawasan tersebut masih dalam tahap awal belum menyentuh partisipasi masyarakat. Adapun sosialisasi mengenai pariwisata
bagi pengembangan ekonomi lokal dan manajemen usaha kecil dan menengah banyak dilakukan terutama bagi para pengusaha kecil dan menengah yang
bersentuhan dengan sektor pariwisata. Sejumlah penelitian mengenai pola dasar pembangunan pariwisata di
kabupaten Polewali mandar telah dilakukan dengan mengidentifikasi potensi obyek wisata, sarana dan prasarana wisata dan kemampuan untuk
pengembangannya secara terintegratif. Disamping itu terdapat penelitian lainnya yang menunjang seperti penelitian mengenai kondisi habitat dan identifikasi
kawasan yang dilakukan oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia LIPI akan lebih memberikan nilai tambah bagi pengembangan kawasan wisata. Berdasarkan
hasil pengamatan dilapangan, penelitian yang dilakukan masuh terbatas pada inventarisasi flora dan fauna dan penyebarannya, sedangkan penelitian terapan
yang bersifat menunjang pemanfaatan potensi sumber daya alam untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegitan wisata masih sangat
terbatas. Upaya melalui kurikulum sekolah terutama memasukkan unsur lingkungan
hidup dalam lokal content kurikulum baik ditingkat sekolah dasar hingga sekolah menengah masih sangat kurang. Pendekatan budaya dan bahasa masih sangat
mendominasi kurikulum, hal ini dapat dimaklumi mengingat kondisi tenaga pengajar maupun bahan dan media ajar masih sangat terbatas. Walaupun terdapat
upaya dari pihak sekolah untuk melakukan karya wisata pada kawasan Mampie- lampoko yang masih bersifat rekreasi.
Tabel 33. Hasil analisa kriteria pendidikan dan pembelajaran
Kriteria Indikator
Satuan pengukuran
Tata cara pengukuran
Penilaian Keterangan
Kurikulum dalam
tingkat SD hingga
SMA Unit
kurikulum survey
Cukup Terdapat
beberapa bahasan mengenai kondisi
sosial budaya dan ekologis
Adanya penelitian
Jumlah penelitian
survey Baik
Terdapat beberapa
penelitian mengani kondisi
biofisik , dan adanya Pola dasar
pengembangan pariwisata
kabupaten Pendidikan
dan pembelajaran
Sosialisasi Jumlah
survey Cukup
Secara umum tingkat kabupaten
6.6 Permintaan Pasar