......... 53 5.2.3.2.
Model Struktural .............................................. 54
............................................................ 55
3.2. Rumusan Hipotesis
Hipotesis yang akan diuji pada penelitian ini merupakan hipotesis asosiatif associative hypohtesis yaitu pernyataan tentang ada atau tidaknya pengaruh yang
terjadi antara dua variabel atau lebih Sinulingga, S., 2012. Hipotesis yang akan diuji
kebenarannya dalam penelitian ini adalah:
1. H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan kompetensi dosen
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi dosen
terhadap kinerja STMIK IBBI. 2.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan learning ability
mahasiswa terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan learning ability
mahasiswa terhadap kinerja STMIK IBBI. 3.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan dukungan fasilitas
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang proses dukungan fasilitas
Universitas Sumatera Utara
terhadap kinerja STMIK IBBI. 4.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan dukungan finansial
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan dukungan finansial
terhadap kinerja STMIK IBBI. 5.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan dukungan alumni
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan dukungan alumni
terhadap kinerja STMIK IBBI. 6.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan layanan administrasi
akademik terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan layanan administrasi
akademik terhadap kinerja STMIK IBBI. 7.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan aktivitas promosi
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan aktivitas promosi
terhadap kinerja STMIK IBBI. 8.
H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan proses pembelajaran
terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan proses pembelajaran
terhadap kinerja STMIK IBBI. 9.
H : Tidak ada pengaruh yang signifikan learning ability
Universitas Sumatera Utara
H
1
: mahasiswa dan proses pembelajaran terhadap kinerja
STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan learning ability
mahasiswa dan proses pembelajaran terhadap kinerja STMIK IBBI.
10. H
H
1
:
: Tidak ada pengaruh yang signifikan kompetensi dosen dan
proses pembelajaran terhadap kinerja STMIK IBBI. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi dosen dan
proses pembelajaran terhadap kinerja STMIK IBBI.
3.3. Definisi Operasional
