mahasiswa, dukungan finansial, dukungan fasilitas, dukungan alumni, efektivitas promosi, administrasi akademik, lingkungan pembelajaran dan kinerja institusi.
Informasi tersebut diperoleh dari penyebaran kuesioner, kemudian informasi tersebut diolah agar dapat diinterpretasikan. Langkah-langkah pada tahap pengumpulan dan
pengolahan data dapat dilihat pada Gambar 4.4.
Gambar 4.4. Tahap pengumpulan dan pengolahan data
4.4.3.1. Penyusunan Alat Ukur Kuesioner
Kuesioner yang baik adalah kuesioner yang mudah dimengerti responden dan tidak menimbulkan pengertian ganda, dimana hal tersebut dapat membingungkan
responden pada saat menjawab kuesioner. Tujuan pokok dari pembuatan kuesioner adalah mendapatkan informasi yang relevan dengan tujuan penelitian. Pada penelitian
Pengolahan data :
Data diolah menggunakan Program SPSS Amos v.18
Penyebaran Kuesioner : Menyebarkan kuesioner yang telah
valid dan reliabel
Pengumpulan data :
Data mentah mengenai identitas
dan persepsi responden
Penyusunan Kuesioner : Penyusunan kuesioner berdasarkan
kerangka konseptual
Pengujian Kuesioner :
Menguji kuesioner untuk mengetahui
tingkat validitas dan realibilitas
Universitas Sumatera Utara
ini kuesioner disusun berdasarkan atribut indikator digunakan untuk mengukur nilai dari masing-masing variabel dapat dilihat pada Tabel 4.4.
Tabel 4.4. Atribut Indikator masing-masing Variabel Laten
Konstruk Atribut indikator
Kode 1. Kompetensi Dosen
1.
Mampu mengembangkan sistem pembelajaran ilmiah X1
2.
Mampu mengajar sistematis X2
3.
Mampu memotivasi X3
4.
Mampu mengajar sesuai dengan silabi X4
5.
Aktif melakukan penelitian X5
6.
Mampu mengembangkan sikap disiplin X6
7.
Mampu menulis diktat kuliah X7
8.
Mempublikasikan hasil penelitian X8
9.
Aktif dalam pengabdian masyarakat X9
2. Learning Ability
1.
Mengikuti pelatihan dan seminar X10
Mahasiswa
2.
Aktif memberi usulan dan pendapat X11
3.
Termotivasi memperoleh IPK ≥ 3,25 X12
4.
Mampu bersaing X13
5.
Aktif di organisasi kemahasiswaan X14
6.
Termotivasi lulus tepat waktu X15
7.
Belajar hingga lulus X16
8.
Tersedia kuesioner kepuasan mahasiswa X17
3. Dukungan Fasilitas
1.
Tersedia buku teks yang up to date X18
2.
Tersedia layanan perpustakaan online X19
3.
Software laboratorium komputer up to date X20
4.
Pengembangan ruang kuliah X21
5.
Ketersediaan komputer untuk laboratorium X22
6.
Website informatif X23
7.
Website di up date X24
8.
Akses internet untuk tugas kuliah X25
9.
Layanan IBBI Core X26
4. Dukungan Finansial
1.
Alokasi dana kegiatan kemahasiswaan X27
2.
Alokasi dana untuk beasiswa X28
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.4. Atribut Indikator masing-masing Variabel Laten lanjutan
Konstruk Atribut indikator Konstruk
Kode
3.
Alokasi dana perbaikan fasilitas X29
4.
Alokasi dana untuk penelitian X30
5. Dukungan Alumni 1. Informasi bursa kerja
X31 2. Terlibat aktif dalam kegiatan kampus
X32 3. Ikatan alumni
X33 6. Administrasi Akademik
1.
Mudah mengurus surat-surat keterangan akademik X34
2.
Prosedur pendaftaran mudah X35
3.
Mampu memberi solusi setiap keluhan administrasi X36
4.
Penyusunan jadwal kuliah X37
7. Promosi
1.
Iklan di media massa X38
2.
Kunjungan ke sekolah X39
3.
Kerjasama dengan Perguruan Tinggi Luar Negeri X40
4.
Kerjasama dengan perusahaan X41
8. Proses Pembelajaran
1.
Sistem penilaian transparan Y1
2.
Tingkat Kehadiran mahasiswa Y2
3.
Informasi kontrak kuliah Y3
4.
Kesesuaian dengan SAP dan GBPP Y4
5.
Tersedia waktu diskusi Y5
6.
Tersedia buku panduan praktikum Y6
7.
Tingkat kehadiran dosen Y7
8.
Tugas kuliah Y8
9.
Penguasaan materi melalui praktikum Y9
9. Kinerja
1.
Sesuai dengan yang diharapkan Y10
2.
Percaya diri untuk bersaing Y11
3.
Mau mempromosikan Y12
Setiap atribut akan dikonversikan dalam bentuk butir pertanyaan atau pernyataan dalam kuesioner yang akan digunakan untuk menilai variabel-variabel penelitian. Butir-
butir pertanyaan atau pernyataan kuesioner penelitian dapat dilihat pada Lampiran 1.
Universitas Sumatera Utara
4.4.3.2. Pengujian Kuesioner
