Kegiatan inti Kegiatan penelitian siklus II
44
selanjutnya yang masih berkaitan, kemudian memberikan stimulus pertanyaan yang mengarah pada materi agar siswa
terdorong untuk mengemukakan dugaan sementara berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
1.2.2 Guru menjelaskan secara kontekstual materi pembelajaran yang akan dipelajari yaitu mengenai cara mencegah
terjadinya permasalahan sosial. 1.2.3 Guru menjelaskan kembali kepada siswa mengenai prosedur
dalam pelaksanaan strategi pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match.
1.2.4 Guru membagikan kartu indeks berupa kartu soal atau kartu jawaban kepada masing-masing siswa.
1.2.5 Guru berperan sebagai fasilitator yang akan memfasilitasi siswa dalam melaksanakan permainan kartu.
1.2.6 Siswa yang memegang kartu soal mencari jawaban terhadap kartu dimilikinya dengan cara membacakan pertanyaan
kemudian menantang teman sekelas yang memegang kartu jawaban tersebut untuk membacakan jawabannya.
1.2.7 Siswa yang telah mendapatkan pasangan kartu duduk berkelompok sambil menunggu siswa yang lainnya
mendapatkan kelompoknya. 1.2.8 Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil bermain
kartunya dengan
membacakan kartu
pertanyaan sekaligus jawabannya kepada kelompok lain. Sedangkan kelompok yang tidak melakukan presentasi
memberikan tanggapannya 1.2.9 Setelah permainan kartu Index Card Match selesai, guru
meminta siswa untuk kembali ke tempat duduknya.