Tahap pelaksanaan pertemuan kedua
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Dengan melakukan penelitian tindakan kelas PTK berupa penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match diharapkan dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV MI fathurrachman pada pelajaran IPS. Peningkatan keaktifan tersebut ditunjukan dengan adanya kenaikan taraf keaktifan siswa pada setiap siklusnya. Keaktifan siswa yang dimaksudkan dalam penelitian ini berupa keaktifan siswa berinteraksi dengan guru, keaktifan siswa berinteraksi siswa lain serta keaktifan terhadap materi pembelajaran.G. Data dan Sumber Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif berupa kegiatan siswa dan kegiatan guru dalam melakukan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match. Muhammad Idrus mengatakan bahwa “data kualitatif merujuk pada data kualitas objek penelitian, yaitu ukuran data berupa nonangka tetapi berupa satuan kualitas misalnya istimewa, baik, buruk, tinggi, rendah, sedang, atau juga serangkaian informasi verbal dan nonverbal yang disampaikan informan kepada peneliti untuk menjelaskan perilaku ataupun peristiwa yang sedang menjadi fokus penelitian”. 6 Sedangkan, sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari siswa dan guru kelas IV MI Fathurrachman, semester II tahun pelajaran 20132014.H. Teknik Pengumpulan Data
Dalam hal teknik pengumpulan data, Sugiyono menjelaskan bahwa “teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari peneitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memen uhi standar data yang ditetapkan”. 7 Untuk itu, teknik pengumpulan data yang gunakan dalam penelitian ini adalah teknik non tes berupa observasi, karena kegiatan observasi dalam penelitian tindakan kelas merupakan bagian 6 Muhammad Idrus, Metode Penelitian Ilmu Sosial, Yogyakarta:2009, h. 84Parts
» PENDAHULUAN KAJIAN TEORITIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL METODOLOGI PENELITIAN
» DESKRIPSI, ANALISA DATA, DAN PEMBAHASAN
» KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN-SARAN
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Fokus siswa Identifikasi Area dan Fokus Penelitian
» Fokus guru Identifikasi Area dan Fokus Penelitian
» Pembatasan Fokus Penelitian PENDAHULUAN
» Perumusan Masalah Peelitian PENDAHULUAN
» Kegunaan Hasil Penelitian Tujuan dan Kegunaan Hasil Penelitian 1. Tujuan Hasil Penelitian
» Model Pembelajaran Index Card Match
» Karakteristik Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Fokus kajian Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
» Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
» Kompetensi Pendidikan IPS Sekolah Dasar
» Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas IV
» Permasalahan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial IPS a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
» Hasil Penelitian yang Relevan
» Kerangka Berpikir KAJIAN TEORETIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL INTERVENSI
» Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORETIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL INTERVENSI
» Metode Penelitian dan Rancangan Siklus penelitian
» Kegiatan pendahuluan Tahapan Intervensi Tindakan
» Tahap perencanaan Kegiatan pembelajaran siklus I
» Kegiatan akhir Kegiatan pembelajaran siklus I
» Tahap pelaksanaan pertemuan kedua Kegiatan awal
» Tahap refleksi Kegiatan pembelajaran siklus I
» Tahap perencanaan Kegiatan penelitian siklus II
» Kegiatan inti Kegiatan penelitian siklus II
» Kegiatan akhir Kegiatan penelitian siklus II
» Tahap pelaksanaan pertemuan kedua
» Kegiatan awal Kegiatan penelitian siklus II
» Tahap analisis Pada tahap ini, peneliti dan guru kelas melakukan analisis hasil Tahap refleksi
» Peran dan posisi peneliti dalam penelitian Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
» Data dan Sumber Data Teknik Pengumpulan Data
» Indikator Kinerja METODOLOGI PENELITIAN
» Analisis Data dan Interpretasi Data
» Deskripsi pembelajaran pertemuan pertama
» Deskripsi pembelajaran pertemuan kedua
» Pembahasan DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN-SARAN
» Saran-saran KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN-SARAN
» Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Guru
» Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
» Alat dan Sumber Belajar Standar Kompetensi
Show more