1. Home
  2. Bisnis

Kesimpulan Kesimpulan Analisis Kemampuan Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Open Ended pada Pembelajaran Problem Based Learning

P : Jika kamu mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, apa yang kamu lakukan? S : Mengerjakan soal yang lebih gampang dulu bu trus yang susah dikerjain terakhir. c. Triangulasi Berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah, diperoleh bahwa subyek RDA dalam menyelesaikan soal lengkap dan terperinci. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh bahwa dalam mengerjakan soal subyek RDA cenderung terperinci dan apabila RDA mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, subyek RDA lebih memilih menyelesaikan soal yang lebih mudah dahulu.

d. Kesimpulan

Berdasarkan hasil tes dan wawancara diperoleh bahwa subyek RDA cenderung terperinci dalam mengerjakan soal. Apabila RDA mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, subyek RDA lebih memilih menyelesaikan soal yang lebih mudah dahulu. 5. Data hasil kerja RDA dalam menyelesaikan soal nomor 5 a. Hasil pengerjaan tes kemampuan pemecahan masalah open ended Gambar 4.66 Jawaban subyek RDA pada soal nomor 5 b. Hasil Wawancara P : Dalam mengerjakan soal biasanya kamu mengerjakan dengan langkah- langkah terperinci atau tidak? S : Terperinci bu. P : Jika kamu mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, apa yang kamu lakukan? S : Mengerjakan soal yang lebih gampang dulu bu trus yang susah dikerjain terakhir. c. Triangulasi Berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah, diperoleh bahwa subyek RDA dalam menyelesaikan soal lengkap dan terperinci. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh bahwa dalam mengerjakan soal subyek RDA cenderung terperinci dan apabila RDA mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, subyek RDA lebih memilih menyelesaikan soal yang lebih mudah dahulu.

d. Kesimpulan

Berdasarkan hasil tes dan wawancara diperoleh bahwa subyek RDA cenderung terperinci dalam mengerjakan soal. Apabila RDA mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, subyek RDA lebih memilih menyelesaikan soal yang lebih mudah dahulu. 6. Data hasil kerja RDA dalam menyelesaikan soal nomor 6 a. Hasil pengerjaan tes kemampuan pemecahan masalah open ended Gambar 4.67 Jawaban subyek RDA pada soal nomor 6 b. Hasil Wawancara P : Jika kamu mengerjakan soal yang belum pernah dijelaskan cara penyelesaiannya, apa yang kamu lakukan? S : Tetap mengerjakan bu pake cara sendiri. P : Jika kamu mengalami kebuntuan dalam mengerjakan, apa yang kamu lakukan? S : Mengarang bu. c. Triangulasi Berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah, diperoleh bahwa subyek RDA menyelesaikan soal dengan mengarang rumus sendiri. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh bahwa dalam mengerjakan soal yang belum pernah dijelaskan cara penyelesaiannya, subyek RDA cenderung mengerjakan soal tersebut dengan mengarang rumus sendiri. Apabila subyek RDA mengalami kebuntuan dalam menyelesaikan soal, RDA cenderung mengerjakan soal tersebut dengan mengarang rumus dan jawaban.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERNUANSAETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

0 13 308

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU FUN MATH BOOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII

0 21 306

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Bat

0 2 17

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL THINKING DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP.

0 2 46

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN OPEN ENDED PROBLEM DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG DI KELAS VIII SMP.

0 5 45

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN SOAL OPEN ENDED DI KELAS VIII SMP N 2 SIANTAR.

0 3 51

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMTIKA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matemtika Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMPN 1 Teras

0 3 17

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matemtika Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMPN 1 Ter

0 3 14

ANALISIS KEMAMPUAN PRASYARAT MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING.

3 14 31

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII-D SMP NEGERI 1 REMBANG MELALUI PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN PENDEKATAN MASALAH OPEN-ENDED

0 0 15