Validasi Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Open Ended

untuk setiap indikator. Selanjutnya meranking rata-rata nilai tes kemampuan pemecahan masalah open ended untuk membagi siswa dalam kelompok atas, menengah, dan bawah. b. Diperoleh siswa yang termasuk kelompok atas, menengah, dan bawah sebagai subyek penelitian dengan memberi inisial nama yang akan dilakukan wawancara terkait kemampuan pemecahan masalah open ended, penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended, dan karakteristik siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended. c. Melakukan wawancara intensif terhadap subyek penelitian terpilih. Wawancara dilakukan terkait hasil pekerjaan tes kemampuan pemecahan masalah open ended, penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended, dan karakteristik siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended. Hasil wawancara akan digunakan sebagai triangulasi terhadap hasil analisis tes kemampuan pemecahan masalah open ended dan digunakan untuk mengetahui penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended. Selain itu, digunakan sebagai triangulasi terhadap hasil analisis tes kemampuan pemecahan masalah open ended dan digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended.

3.6.3 Penyajian Data

Setelah melakukan reduksi data, maka langkah selanjutnya adalah penyajian data. Dalam penelitian kualitatif penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk tabel, grafik, phie chard, piktogram dan sejenisnyya. Melalui penyajian data tersebut, maka data terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan semakin mudah difahami. Data-data yang dikumpulkan berupa respon subyek yang menunjukkan kemampuan pemecahan masalah open ended. Pada penelitian ini, data tentang kemampuan pemecahan masalah open ended disajikan berupa uraian singkat dan dalam bentuk tabel. Sedangkan data penyebab kesalahan dan karakteristik siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended disajikan dalam bentuk uraian singkat.

3.6.4 Penarikan Kesimpulan

Langkah terakhir dalam analisis data kualitatif adalah penarikan kesimpulan. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu obyek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesisi atau teori. Hasil kesimpulan yang diharapkan penelitian ini adalah perolehan analisis mengenai kemampuan pemecahan masalah open ended, penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended dan karakteristik siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah open ended.