2. Kecerdasan emosional
Kecerdasan emosional adalah kemampuan remaja untuk memahami, menggunakan dan meregulasi emosi secara efektif untuk
mencapai suatu tujuan .
Kecerdasan emosional diukur menggunakan skala kecerdasan emosional yang disusun empat aspek yang dari
kecerdasan emosional yaitu : a
Mempersepsi emosi b
Menggunakan emosi c
Memahami dan menganalisa emosi d
Mengatur dan Meregulasi emosi
D. Subjek Penelitian
Subjek dalam pemelitian ini adalah remaja yang berusia 13-18 tahun
tahun. Subjek merupakan pelajar sekolah menengah pertama SMP dan sekolah menengah atas SMA di Bekasi. Pemilihan subjek menggunakan
metode non probability purposive sampling, yaitu pemilihan subjek berdasarkan ciri-ciri tertentu yang berkaitan dengan sifat-sifat populasi
yang sudah diketahui sebelumnya Ary, Jacobs, Sorensen Walket,
2014. Peneliti menetapkan dua kriteria untuk penetapan subjek yaitu :
1 Remaja laki-laki atau perempuan dengan rentang usia 13-18 tahun,
2 Tinggal bersama dengan orangtua lengkap ayah dan ibu.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulkan data dilakukan dengan cara menyebarkan skala yang diisi oleh subjek. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah
skala pola asuh orang tua yang terdiri dari skala pola asuh authoritative, authoritarian, permissive, uninvolved, dan skala kecerdasan emosional.
F. Alat Pengumpulan Data
1. Skala Pola Asuh Orang tua
Peneliti menggunakan skala pola asuh orang tua yang disusun berdasarkan dua dimensi pola asuh menurut Baumrind dalam
Santrock, 2014. Kedua dimensi tersebut adalah kontrol dan responsivitas.
Pernyataan-pernyataan dalam skala ini terdiri dari item favorable dan item unfavorable. Pemberian skor pada skala pola asuh orang tua
adalah sebagai berikut :
Tabel 3 Skor Item Skala Pola Asuh Orang tua
Respon Skor Item
Favorable Skor Item
Unfavorable
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak Setuju
1 4
Tabel 4 Sebaran Item Skala Pola Asuh Sebelum Seleksi Item
2. Skala Kecerdasan Emosional
Peneliti menggunakan skala Kecerdasan Emosional yang disusun berdasarkan aspek-aspek teori kecerdasan emosional menurut
Salovey dan Mayer 2005. Aspek-aspek yang digunakan dalam skala ini, yaitu :
a. Mempersepsi emosi
b. Menggunakan emosi
c. Memahami dan menganalisis emosi
No Jenis Pola Asuh
Nomor Item Favorable
Unfavorable
1. Authoritative
a. Kontrol
b. Responsivitas
1,7,13,2,6,15 3,9,19,10,18,
21 5,14,17,10, 8,
16 11,12,20,22,
23,34 12.5
12.5
2. Authoritarian
a. Kontrol
b. Responsivitas
25,39,48,31,3 5,37
43,46,44,27,3 0,42
45,40,26,41,2 8,34
38,33,29,36,3 2,47
12.5 12.5
3. Permissive
a. Kontrol
b. Responsivitas
67,51,65,62,5 9,69
49,53,72,57,6 0,55
50,48,71,56,5 2,54
66,64,70,63,6 1,58
12.5 12.5
4. Uninvolved
a. Kontrol
b. Responsivitas
73,86,82,88,9 4,92
75,80,77,84,9 3,89
78,91,95,79.9 0,83
87,85,74,96,7 6,81
12.5 12.5
Kategori