22
4. Pembelajaran Usaha Pelestarian Lingkungan di Sekolah Dasar
Pembelajaran sebagai sistem bukanlah hal baru dan telah disepakati oleh pengajar dan pengelola pendidikan. Menurut Atwi Suparman 2012:
38-54 komponen-komponen pembelajaran saling terkait dan terintegrasi menjadi satu fungsi dalam mencapai tujuan pembelajaran. Sumiati dan
Asra 2009: 3 mengelompokkan komponen-komponen pembelajaran dalam tiga kategori utama, yaitu: guru, isi atau materi pembelajaran, dan
siswa. Interaksi antara tiga komponen utama yang terlibat dalam sebuah proses pembelajaran, sehingga tercipta situasi pembelajaran yang
memungkinkan tercapainya tujuan yang telah direncanakan sebelumnya. Strategi penyampaian pada proses pembelajaran lebih menekankan
pada penggunaan media apa yang dipakai untuk menyampaikan pembelajaran, kegiatan apa yang dilakukan siswa, dan dalam struktur
belajar mengajar. Dalam materi subtema Usaha Pelestarian Lingkungan kelas V SD proses pembelajaran ini mengacu pada komponen proses
pembelajaran menurut Degeng 1989: 142, antara lain: a.
Media pengajaran adalah komponen strategi penyampaian yang dapat dimuat pesan yang akan disampaikan kepada siswa, baik berupa alat
atau bahan pelajaran. Dengan adanya media pengajaran memudahkan siswa mengenal dan memahami materi usaha pelestarian lingkungan
lebih jauh. b.
Interaksi siswa dengan media adalah strategi penyampaian pengajaran yang mengacu pada kegiatan apa yang dilakukan oleh siswa dan
23 bagaimana peranan media dalam merangsang kegiatan belajar yang
berlangsung. Hal ini dilakukan karena siswa memiliki karakteristik gaya belajar yang berbeda sehingga guru harus mengatur langkah-
langkah penyampaian media yang akan disampaikan. c.
Bentuk belajar mengajar adalah komponen strategi penyampaian pengajaran yang mengacu kepada siswa belajar dalam kelompok besar,
kelompok kecil, atau mandiri. Karena memiliki bentuk belajar mengajar yang berbeda sehingga guru bisa memilah penyampaian yang
akan diajarkan. Berdasarkan penjelasan komponen proses pembelajaran di atas
dapat diketahui bahwa komponen pembelajaran yang perlu diperhatikan dalam materi subtema Usaha Pelestarian Lingkungan kelas V SD yaitu
penggunaan media pengajaran, interaksi siswa dengan media dan bentuk belajar mengajar sehingga tercipta situasi pembelajaran yang
memungkinkan tercapainya tujuan.
B. Karakteristik Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Kategori