Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

24

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian merupakan seseorang yang dapat diambil datanya. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang mengampu di kelas IIA. Subjek tersebut dianggap sebagai sumber data utama yang dapat memberikan informasi. Pada penelitian kualitatif, sampel bukan dinamakan responden, tetapi sebagai narasumber, atau partisipan, informan, teman, guru dalam penelitian Sugiyono, 2010: 298.

D. Sumber Data

Sumber data adalah subjek dari mana data diperoleh Suharsimi Arikunto, 2010: 172. Sumber data dalam penelitian ini adalah orang sebagai informan dan benda sebagai data pendukung. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Data Primer Data primer merupakan data utama yang diperoleh dari subjek penelitian. Dalam penelitian ini, sumber data primer berupa kata-kata atau tindakan yang didapat oleh peneliti setelah melakukan pengamatan dan atau wawancara terhadap pihak-pihak terkait informan. Informan tersebut adalah guru kelas dan siswa terisolir di kelas IIA. 2. Data Sekunder Data sekunder merupakan data yang digunakan untuk mendukung pembahasan yang ada dalam penelitian ini. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah dokumen-dokumen yang berkaitan dengan pemahaman 25 guru kelas terhadap materi layanan bimbingan pribadi sosial untuk siswa terisolir.

E. Teknik Pengumpulan Data

Sugiyono 2010: 309 mengemukakan bahwa pada penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan pada natural setting kondisi yang alamiah, sumber data primer, observasi, wawancara mendalam in depth interview, dan dokumentasi. Pada penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penjelasan terkait teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Observasi Observasi observation atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung Nana Syaodih Sukmadinata, 2005: 220. Dari segi proses pelaksanaan pengumpulan data, Sugiyono 2010: 204 membedakan observasi menjadi participant observation observasi berperan serta dan non participant observation. Penelitian ini menggunakan observasi nonpartisipan nonparticipant observation, dimana pengamat tidak ikut serta dalam kegiatan dan hanya berperan mengamati kegiatan. Observasi ini mengamati hal-hal yang berkaitan dengan pemahaman guru kelas terhadap materi layanan bimbingan pribadi sosial untuk siswa terisolir di kelas IIA SD N Tukangan. 26 2. Wawancara Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu Esterberg dalam Sugiyono, 2010: 317. Esterberg Sugiyono, 2010: 319 mengemukakan 3 macam wawancara, yaitu: wawancara terstruktur, semi terstruktur, dan tidak terstruktur. Penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur, di mana peneliti dapat menambah pertanyaan di luar pedoman wawancara untuk mengungkap pendapat atau ide dari informan. Wawancara ini digunakan untuk menggali informasi lebih dalam terkait pemahaman guru kelas terhadap materi layanan bimbingan pribadi sosial untuk siswa terisolir. 3. Dokumentasi Metode dokumentasi merupakan metode mencari data mengenai hal- hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, majalah, prasasti, notulen rapat, legger, agenda, dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2010: 274. Dalam penelitian ini teknik dokumentasi digunakan untuk melengkapi data. Dokumentasi dalam penelitian ini berupa hasil sosiometri dan foto kegiatan siswa.

F. Instrumen Penelitian