Kegiatan Pembelajaran 17
250
No Kelompok Media
Media Instruksional
6 Visual gerak dengan audio
Film suara video 7
Benda Benda nyata Model
tiruan 8
Manusia Pejabat, tokoh, aktor, perintis
9 Proyek visual diam dengan
audio Slide suara
Film rangkai suara 10
Komputer E-learning
Internet CAI Computer Assisted Instruction
Contoh diatas adalah salah satu pendapat tentang penggolongan media, selanjutnya dipaparkan tentang media pembelajaran yang lazim dipakai dalam
dunia pembelajaran di Indonesia, antara lain bisa Anda periksa pada Matriks berikut.
Tabel 10. Media Pembelajaran yang Lazim Dipakai
No Kelompok Media
Media Instruksional
1 Media Grafis
Gambarfoto,Sketsa,Diagram,Grafik, kartun poster, petaglobe, papan
flanel, papan buletin, benner, dsb.
2 Media audio
Radio, alat perekam pita magnetik, laboratorium bahasa, dsb.
3 Media proyeksi diam
Film bingkai, film rangkai, media transparansi, proyektor tak tembus
pandang, mikrofis, film, film gelang, televisi, video, permainansimulasi.
4 Media Tiga Dimensi
Model buatan bisa model kehidupan, Benda asliobyek,
Diorama, Monumen, Boneka, Patung, dan sebagainya.
PPKn SMP KK B
251 D. Aktivitas Pembelajaran
Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 1 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1.
Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.
Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Sumber Belajar dan Media Pembelajaran PPKn SMP”, Anda perlu melakukan aktivitas pembelajaran
sebagai berikut.
Kegiatan DeskripsiAktivitasKegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Bangunlah motivasi belajar Anda untuk
mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul
“Konsep Dasar Media Pembelajaran PPKn SMP”.
2. Lakukan adaptasi modul judul modul, lingkup Kegiatan Pembelajaran dan tujuan yang hendak
dicapai pada modul ini. 3. Perhatikan informasi intrukturAnda mengenai
skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian
kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul.
15 menit
Kegiatan Inti 1. Tahapan konsentrasi.
Bacalah dengan cerdas dan cermat secara individual agar Anda mampu mendapatkan
pemahaman terhadap materi modul Anda
2. Tahapan dialog
1. Peserta membagi diri ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan keperluan saling
menghargai, kerjasama 2. Kelompok mendiskusikan materi
latihankasustugas sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul
tanggungjawab, kerjasama 150
menit
Kegiatan Pembelajaran 17
252
Kegiatan DeskripsiAktivitasKegiatan
Alokasi Waktu
3. Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar. tanggungjawab
4. Penyampaian hasil diskusi; tanggungjawab 5. Instrukturnara sumber memberikan
klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok .
3. Tahap kristalisasi
Penyusunan rekomendasi serta komitmen peserta terhadap media pembelajaran PPKn
Penutup 1. Peserta di bawah fasilitasi narasumber menyim-
pulkan hasil pembelajaran; 2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; 3. Menecermati umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran. 4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran. 15 menit
Moda Tatap Muka In-On-In a. Aktivitas In -1
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Klasifikasi Sumber Belajar dan Media pembelajaran ”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas
pembelajaran sebagai berikut. 1 Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran
dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Klasifikasi Sumber Belajar dan Media Pembelajaran “
2 Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.
3 Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam
penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual 4 Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan
kerja keras memahami terhadap materi modul. nilai tanggung jawab, belajar sepanjang hayat
PPKn SMP KK B
253
b. Kegiatan on
Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK 17 secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan
peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras dalam mengerjakan LK yang ada.nilai kemandirian, tanggung jawab, etos kerja,
keberanian
c. Kegiatan In -2
1 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.nilai keberanian, tanggung jawab,
prestasi diri, disiplin mengerjakan LK 2 Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya
dan menghargai pendapat peserta lain nilai keberanian, menghargai nilai kerjasama, tanggung jawab, percaya diri
3 Fasilitator bersama peserta diklat menyimpulkan hasil pembelajaran. 4 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
5 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 6 Merencanakan kegiatan tindak lanjut nilai tanggung jawab, disiplin.
E. LatihanKasusTugas
Aktivitas : Klasifikasi sumber balajar dan media pembelajaran PPKn SMP Prosedur kerja :
1. Setelah mengikuti aktivitas pembalajaran, kini tiba saatnya anda meningkatkan pemahaman dengan mengerjakan latihan berikut.
2. Anda dapat mengerjakan latihan secara individual atau bersama dengan teman anda. Lakukan kegiatan menjawab pertanyaan LK 17 sebagai berikut :
Kegiatan Pembelajaran 17
254
LK 17
NO PERTANYAAN
JAWABAN
1 Klasifikasi sumber
belajar PPKn 2
klasifikasi media pembelajaran PPKn
TES FORMATIF
Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar 1. Informasi dalam bentuk ide, fakta, ajaran, nilai dan data, adalah termasuk
klasifikasi sumber belajar sebagai berikut :.... A. Pesan sebagai sumber belajar
B. Manusia sebagai sumber belajar C. Bahan sebagai sumber belajar
D. Peralatan sebagai sumber belajar 2. Di bawah ini adalah lingkungan non fisik sebagai sumber belajar ….
A. gedung sekolah B. laboratorium
C. kehidupan D. perpustakaan
3. Contoh penggolongan media “ audio cetak “ antara lain …. A. Pita audio; Piringan audio; Radio rekaman siaran
B. Buku teks terprogram; Buku pegangan guru-siswa; Buku tugas
LKS; Majalah Koran, dsb C. Buku latihan dilengkapi kaset Pita, gambar bahan dilengkapi dengan
suara D. E-learning ,Internet ,CAI Computer Assisted Instruction
4. Media pembelajaran yang lazim dipakai dalam dunia pembelajaran, kecuali.. A. Media tiga dimensi
B. Media grafis C. Media proyeksi diam
D. Media proyeksi bergerak
PPKn SMP KK B
255
5. Ketika peserta didik merasa tidak tertarik pada cara guru mengajar, maka permasalahan yang harus diidentifikasi adalah ….
A. Strategi pembelajaran B. Media pembelajaran
C. Sumber pembelajaran D. Metode pembelajaran
F. Rangkuman
Berdasarkan uraian materi, dapat dikristalkan dalam rangkuman berikut. 1. Sumber belajar dapat diklasifikasikan, menjadi enam, yakni a Pesan, yaitu
berupa informasi dalam bentuk ide, fakta, ajaran, nilai dan data; b Orang,adalah orang yang menyampaikan secara langsung menyampaikan
dan menyajikan pesan-pesan pengajaran tanpa menggunakan alat lain sebagai perantara. c Bahan, yaitu sesuatu yang memiliki pesan untuk tujuan
pengajaran, baik disajikan menggunakan alat atau bahan itu sendiri tanpa alat penunjang apapun. Bahan ini sering disebut sebagai media atau perangkat
lunak software. d Peralatan,yaitu suatu perangkat yang digunakan untuk menyampaikan dan menampilkan pesan yang tersimpan dalam bahan tadi.
Alat ini biasa disebut hardware atau perangkat keras. e TeknikAktivitas, langkah tertentu yang digunakan untuk mendayagunakan sumber belajar dan
f Lingkunganbelajar, adalah tempat atau ruangan atau situasi di sekitar proses belajar mengajar tadi yang dapat memengaruhi belajar siswa.
2. Klasifikasi media, dapat dibedakan: a Media Grafis, yang meliputi Gambarfoto, Sketsa, Diagram, Grafik, kartun poster, petaglobe, papan flanel,
papan buletin, benner, dsb; b Media audio, yang meliputi Radio, alat perekam pita magnetik, laboratorium bahasa, dsb: c Media proyeksi diam, meliputi Film
bingkai, film rangkai, media transparansi, proyektor tak tembus pandang, mikrofis, film, film gelang, televisi, video, permainansimulasi; d Media Tiga
Dimensi, yang meliputi Model buatan bisa model kehidupan, Benda asliobyek, Diorama, Monumen, Boneka, Patung, dan sebagainya.
