Four Freedom of Franklin D. Roosevelt, tahun 1941 di Amerika Serikat UniversalDeclaration of Human Rights UDHRPiagam PBB, 10 Desember 1948

PPKn SMP KK B 117 4 Memperoleh pengakuan yang sama dengan orang lain menurut hukum untuk mendapat jaminan hokum dalam perkara pidana, seperti diperiksa di muka umum, dianggap tidak bersalah kecuali ada bukti yang sah 5 Masuk dan keluar wilayah suatu Negara 6 Mendapatkan asylum 7 Mendapatkan suatu kebangsaan 8 Mendapatkan hak milik atas benda 9 Bebas mengutarakan pikiran dan perasaan 10 Bebas memeluk agama 11 Mengeluarkan pendapat 12 Berapat dan berkumpul 13 Mendapat jaminan sosial 14 Mendapatkan pekerjaan 15 Berdagang 16 Mendapatkan pendidikan 17 Turut serta dalam gerakan kebudayaan dalam masyarakat 18 Menikmati kesenian dan turut serta dalam kemajuan keilmuan Pernyataan Sedunia tentang Hak Asasi Manusia itu sebagai tolak ukur umum hasil usaha sebagai rakyat dan bangsa dan menyerukan semua anggota dan semua bangsa agar memajukan dan menjamin pengakuan dan pematuhan hak-hak dan kebebasan- kebebasan yang termasuk dalam pernyataan tersebut. Meskipun bukan merupakan perjanjian, namun semua anggota PBB secara moral berkewajiban menerapkannya. Kegiatan Pembelajaran 7 118 D. Aktivitas Pembelajaran Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 1 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada poin 1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada poin 2. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Perkembangan HAM”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. a. Bacalah modul ini dan catatlah hal-hal yang kurang dimengerti. b. Buatlah beberapa permasalahan terkait dengan isi modul ini. c. Buatlah kelompok guru pembelajaran setiap kelompok 5 orang. d. Lakukan brainstorming terhadap perkembangan hak asasi manusia. e. Lakukan kajian terhadap permasalahan penerapan hak asasi di lingkungan sekitar Anda. f. Lakukan diskusi secara berkelompok kerjasama g. Buatlah laporan hasil diskusi melalui tayangan. Aktivitas Pembelajaran In-On-In a. Aktivitas In -1 Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Perkembangan HAM”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. 1 Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Perkembangan Hak Asasi Manusia ”. 2 Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini. 3 Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual PPKn SMP KK B 119 4 Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja keras memahami terhadap materi modul

b. Kegiatan on

1 Peserta diklat mengerjakan LK 7.1 secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras dalam mengerjakan LK yang ada. 2 Membuat soal- soal USBN dengan mengembangkan kisi- kisi yang telah tersedia pada table 3 LK 7.1

c. Kegiatan In 2

1 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar. 2 Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain 3 Menyimpulkan hasil pembelajaran 4 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 5 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 6 Merencanakan kegiatan tindak lanjut

E. Latihan Kasus Tugas

Aktivitas: Penilaian Berbasis Kelas Pengembangan Soal USBN LK.07.1 . Pengembangan Soal Prosedur Kerja 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul B Kelompok Kompetensi Perkembangan HAM 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada tabel. 3. Buatlah kisi-kisi soal UNUSBN pada lingkup materi yang dipalajari sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda Kegiatan Pembelajaran 7 120 KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK Kurikulum 2006 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : PPKn No urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 VII Perkembangan HAM Menjelaskan Perkembangan HAM di dunia PG Pengetahuan Pemahaman 2 VII Perkembangan HAM Memberi contoh perilaku positif terhadap perkembangan HAM PG Aplikasi 3 VII Perkembangan HAM Menganalisis perkembangan HAM di dunia PG Penalaran 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal UNUSBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal 7. Kembangkan soal uraian Essay sebanyak 3 Soal. KARTU SOAL Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : PPKn Kelas : VII Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Hak dan Kewajiaban Warga Negara Bentuk Soal : Pilihan Ganda BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban :