mampu, kemudian merekonstruksi wacana berdasarkan serpihan-serpihan yang mereka tulis. Siswa kemudian diminta untuk mempresentasikan berita yang telah
mereka rekonstruksi kembali di depan kelas. Hasil pencatatan dijadikan sebagai data dari hasil simakan. Kemudian siswa diminta untuk mengerjakan soal yang
diberikan oleh guru, kegiatan ini merupakan penyimpulan dari hasil mereka menyimak berita yaitu dengan mengerjakan soal yang berkaitan dengan pokok-
pokok berita. 3
Penutup Pada tahap ini, peneliti bersama siswa melaksanakan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah berlangsung. Peneliti membagikan lembar jurnal kepada siswa untuk diisi mengenai tanggapan, kesan dan saran siswa terhadap
pembelajaran keterampilan menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note. Pada akhir pembelajaran peneliti bersama siswa
menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari itu.
3.1.2.3 Observasi
Pengamatan yang dilakukan oleh peneliti pada siklus II adalah mengamati perubahan tindakan dan sikap siswa pada proses pembelajran berlangsung dengan
membuat catatan penting yang dapat digunakan sebagai data. Pengamatan dilakukan terhadap siswa yang daya menyimaknya tinggi pada siklus I, yaitu
pengamatan melalui observasi langsung, wawancara langsung dengan siswa tersebut, dan melalui jurnal guru dan siswa dengan tujuan agar kelemahan atau
hambatan yang terjadi pada siklus I tidak terjadi lagi pada siklus II.
Observasi dilakukan untuk mengambil data melalui pengamatan secara langsung terhadap semua tindakan dan perubahan-perubahan yang terjadi pada
siklus II. Wawncara dilakukan terhadap siswa yang memiliki daya menyimak rendah dan siswa yang daya menyimaknya tinggi dengan sejumlah pertanyaan
yang sudah dipersiapkan oleh peneliti mengenai sebab-sebab lemahnya siswa yang kurang dalam kegiatan menyimak isi berita. Pengamatan melalui jurnal
bertujuan untuk refleksi bagi peneliti sehingga dapat digunakan untuk menerapkan teknik yang cocok untuk diterapkan pada pembelajaran menyimak isi
berita melalui media audio. Dengan jurnal dapat pula diketahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak berita melalui media audio
dengan teknik learning and making note yang diberikan oleh peneliti selama proses pembelajaran.
3.1.2.4 Refleksi
Refleksi pada siklus II ini dimaksudkan untuk membuat simpulan dari pelaksanaan kegiatan dan tindakan serta sikap siswa yang terjadi selama
pembelajaran pada siklus II. Pada bagian ini peneliti diharapkan dapat mengetahui jawaban tentang peningkatan dan perubahan perilaku siswa terhadap
pembelajaran keterampilan menyimak isi berita melalui media audio dengan teknik learning and making note
.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah keterampilan menyimak berita pada siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 4 Sukorejo Kendal Tahun Pelajaran
20092010. Kelas SMP Muhammadiyah 4 Sukorejo Kendal ini terbagi menjadi empat kelas, yaitu kelas VII A, kelas VII B, kelas VII C, dan kelas VII D. Dari
empat kelas tersebut, peneliti mengambil subjek penelitian pada kelas VIIA yang terdiri atas 30 siswa, yaitu 13 siswa putra dan 17 siswa putri. Peneliti memilih
keterampilan menyimak siswa kelas SMP Muhammadiyah 4 Sukorejo Kendal sebagai subjek penelitian berdasarkan observasi langsung ke SMP tersebut dan
wawancara langsung dengan guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Kelas VIIA mempunyai rata-rata nilai yang rendah dalam pembelajaran
keterampilan menyimak dibandingkan dengan kelas VII lainnya sehingga kelas ini digunakan sebagai subjek penelitian.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah keterampilan menyimak berita dengan media audio. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media
audio yang berwujud tape recorder. Selain menggunakan media audio, penehitian ini juga menggunakan teknik learning and making note.
