Pengembangan media audio sama halnya dengan pengembangan media lainnya, yang secara garis besar meliputi kegiatan perencanaan, produksi, dan evaluasi.
Learning and making note adalah salah satu teknik pembelajaran menyimak. Cara yang dilakukan adalah guru memperdengarkan rekaman yang
berisi sebuah cerita atau informasi. Setelah selesai siswa kemudian mencatat secara garis besarnya saja tentang apa yang telah mereka dengar.
Penggunaan teknik catat pada pembelajaran dianjurkan oleh Silberman dalam buku Active
Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Teknik catat dianjurkan karena penggunaaan teknik ini dapat membantu siswa mendapatkan pengetahuan, dan
sikap secara aktif. Learning and making note diyakini dapat digunakan dalam
pembelajaran menyimak, khususnya digunakan pada pembelajaran kompetensi dasar menyimak
Penggunaan media audio dan teknik learning and making note diharapkan dapat mempermudah siswa dalam memahami teori dan informasi yang
disampaikan, sehingga penggunaan media audio dan teknik learning and making note dapat meningkatkan keterampilan menyimak berita pada siswa kelas VIIA
SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal.
1.2 Identifikasi Masalah
Keterampilan menyimak siswa SMP masih sangat rendah. Penulis memandang bahwa pangkal dari permasalahan ini adalah karena pembelajaran
keterampilan menyimak di kelas VIIA SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal masih sangat rendah.
Beberapa faktor yang diidentifikasi mencerminkan keterampilan menyimak siswa SMP rendah adalah; 1 banyak siswa yang mengantuk karena
bahan simakan yang membosankan, 2 siswa terlalu ramai dalam menerima bahan simakan, 3 kondisi fisik siswa yang lelah pada jam terakhir, 4 sikap
siswa yang terlalu meremehkan pembelajaran menyimak, dan 5 media serta teknik yang digunakan guru tidak mendukung siswa untuk bisa belajar secara
maksimal. Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat di ambil
identifikasi masalah bahwa selama ini dalam proses pembelajaran keterampilan menyimak guru belum menemukan metode, teknik, atau pendekatan yang tepat
serta kurangnya fasilitas media yang memadai untuk menunjang pembelajaran. Kenyataan tersebut mengakibatkan rendahnya kemampuan siswa dalam
keterampilan pembelajaran menyimak.
1.3 Pembatasan Masalah
Penelitian ini membatasi masalah pada keterampilan menyimak. Pembatasan ini dilakukan karena pembelajaran bahasa Indonesia mempunyai
lebih dari satu masalah yang harus dicari pemecahannya. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal
dengan pertimbangan keterampilan menyimak di kelas ini sangat rendah.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diambil suatu rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah peningkatan keterampilan menyimak berita siswa kelas
VIIA SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal setelah dilakukan pembelajaran keterampilan menyimak berita melalui media audio dengan
teknik learning and making note ? 2.
Bagaimanakah perubahan perilaku belajar siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal setelah dilakukan pembelajaran
menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note ?
1.5 Tujuan Penelitian
