yang mendorong anak-anak untuk mengalami, mengekspresikan, serta mengevaluasi ide-ide.
8 Faktor peranan dalam masyarakat.
Depdiknas 2004:48-51 menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi menyimak adalah faktor fisik, faktor motivasi, faktor jenis kelamin, faktor
lingkungan, dan faktor peranan dalam masyarakat.
2.2.1.6 Tahap-tahap Menyimak
Menyimak adalah suatu kegiatan yang merupakan suatu proses. Proses kegiatan menyimak melalui beberapa tahap, yaitu 1 tahap mendengar, 2 tahap
memahami, 3 tahap menginterpretasi, 4 tahap mengevaluasi, dan 5 tahap menanggapi. Kelima tahap tersebut dijabarkan sebagai berikut:
1 Tahap Mendengar
Dalam tahap ini kita baru mendengar segala sesuatu yang dikemukakan sang pembicara dalam ujaran atau pembicaraannya. Jadi kita masih berada dalam
tahap hearing. 2
Tahap Memahami Setelah kita mendengar, tentunya ada keinginan bagi kita untuk mengerti
atau memahami dengan baik isi pembicaraan yang disampaikan oleh pembicara, sampailah kita pada tahap understanding.
3 Tahap Menginterpretasi
Penyimak yang baik, cermat dan teliti, belum puas kalau hanya mendengar dan memahami isi ujaran sang pembicara, dia pasti ingin menafsirkan atau
meginterpretasi isi, butir-butir pendapat yang terdapat dan tersirat dalam ujaran pembicara. Dengan demikaian penyimak telah tiba pada tahap interpreting.
4 Tahap Mengevaluasi
Setelah memahami serta dapat menafsir atau menginterpretasikan isi pembicaraan, penyimak mulai menilai atau mengevaluasi pendapat serta gagasan
sang pembicara, keunggulan dan kelemahan, serta kebaikan dan kekurangan. Penyimak sudah sampai pada tahap evaluating.
5 Tahap Menanggapi
Setelah semua tahap dilewati, penyimak menyambut, mencamkan, menyerap serta menerima gagasan atau ide yang dikemukakan pembicara dalam
ujarannya. Penyimak sampai pada tahap akhir yakni tahap responding. Logan [et al], 1972:39; Loban [et al], 1969;243.
Berdasarkan tahap-tahap menyimak di atas, maka tahap menyimak yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah tahap mendengar dan tahap memahami.
2.2.1.7 Efekifitas Menyimak
Efektifitas menyimak sangat tergantung pada pembicara, isi pembicaraan, penyimak, dan situasi. Menyimak akan menjadi sangat efektif bila:
1 Pembicara; menguasai materi, dapat berbahasa sesuai dengan kemampuan
berbahasa penyimak, dapat meyakinkan penyimak, sistematis, menarik, dan mampu mengadakan kontak dengan penyimak.
2 Isi Pembicaraan; aktual, bermakna, dalam pusat minat penyimak, sistematis,
dan memiliki taraf kesukaran yang seimbang dengan kemampuan menyimak. 3
Penyimak; siap fisik dan mental, dapat berkonsentrasi, memiliki kemampuan linguistik yang baik, berminat, dan memiliki pengalaman dan pengetahuan
yang cukup. 4
Situasi; kkeadaan ruang yang menunjang, waktu yang tepat, ketenangan lingkungan, dan peralatan yang cukup menunjang.
2.2.1.8 Pemilihan Bahan Simakan
