Pedoman Observasi Pedoman Jurnal Pedoman Wawancara

3.4.2 Instrumen Nontes

Instrumen nontes yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data kualitatif adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman jurnal, dan pedoman dokumentasi.

3.4.2.1 Pedoman Observasi

Instrumen nontes yang berupa lembar observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui perilaku-perilaku siswa melalui pengamatan pada saat pembelajaran berlangsung. Pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, misalnya 1 perhatian siswa terhadap materi yang diberikan oleh guru, 2 sikap dan aktivitas siswa dalam menyimak, 3 keaktifan siswa dalam memberikan pertanyaan dan tanggapan yang berkaitan dengan isi berita, 4 sikap positif dan negatif terhadap pembelajaran keterampilan menyimak, dan 5 tanggapan siswa terhadap tugas yang diberikan peneliti.

3.4.2.2 Pedoman Jurnal

Jurnal digunakan dalam rangka untuk mendapatkan data kualitatif, yaitu berupa jurnal peneliti atau guru dan jurnal siswa yang diperoleh pada akhir pembelajaran. Jurnal peneliti atau guru berisi 1 catatan mengenai kegiatan pembelajaran, 2 keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menyimak isi berita, 3 perilaku siswa selama kegiatan menyimak berita, dan 4 pemahaman siswa dalam kegiatan menyimak isi berita. Jurnal siswa berisi tentang 1 kesan siswa terhadap pembelajaran menyimak berita melalui audio dengan teknik learning and making note, 2 tanggapan siswa terhadap cara guru atau peneliti dalam menyampaikan materi, 3 tanggapan siswa mengenai proses siklus teknik learning and making note selama kegiatan pembelajaran menyimak berita, dan 4 tanggapan siswa terhadap teknik learning and making note dalam pembelajaran menyimak berita melalui media audio.

3.4.2.3 Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara dibuat oleh peneliti dan ditujukan kepada siswa yang berkaitan dengan variabel penelitian yaitu proses pembelajaran menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note. Wawancara dilaksanakan secara terstruktur. Wawancara tidak dilakukan terhadap semua siswa, tetapi terhadap siswa yang mendapat nilai baik dan yang tidak baik. Hal-hal yang diungkap dalam wawancara adalah 1 bagaimana pendapat siswa dalam pembelajaran keterampilan menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note, 2 kesulitan yang dihadapi siswa saat kegiatan menyimak, 3 pendapat siswa tentang cara mengatasi kesulitan dalam kegiatan menyimak, 4 pendapat siswa tentang cara mengajar guru atau peneliti dalam pembelajaran menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note, dan 5 saran siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak berita melalui media audio dengan teknik learning and making note.

3.4.2.4 Pedoman Dokumentasi