Kajian Penelitian yang Relevan

47 bentuk, 6 terdapat soal ujian untuk mengevaluasi pemahaman siswa, serta 7 terdapat petunjuk penggunaan buku.

H. Kajian Penelitian yang Relevan

Penelitian pengembangan mengenai media aksara Jawa pernah dilakukan oleh Fasiha Fatmawati tahun 2013 dengan judul Pengembangan Multimedia Interaktif aksara Jawa untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Hasil uji coba satu satu multimedia interaktif pada materi aksara Jawa untuk siswa kelas IV di SD Negeri Kaliduren adalah 4,40 yang berarti kategori sangat baik. Uji coba kelompok kecil sebesar 4,37 yang juga kategori sangat baik. Sedangkan uji coba lapangan menunjukkan 4,72 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa produk termasuk dalam kategori sangat baik, maka multimedia interaktif aksara Jawa untuk kelas IV SD yang dihasilkan layak untuk digunakan sebagai media dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.

I. Kerangka Pikir

Aksara Jawa merupakan salah satu hasil kebudayaan Jawa yang penting untuk dilestarikan. Upaya pelestarian tersebut juga dilakukan melalui pendidikan. Di Provinsi DIY upaya pelestarian aksara Jawa melalui pendidikan diatur dalam Peraturan Gubernur No.64 Tahun 2013 mengenai pelajaran muatan lokal wajib di DIY adalah Bahasa Jawa. Materi aksara jawa yang dipelajari adalah aksara Jawa legena, sandhangan swara, dan panyigeg. Pembelajaran aksara Jawa mengembangkan aspek keterampilan membaca dan keterampilan menulis. Permasalahan yang terjadi adalah siswa kelas IV masih merasa kesulitan untuk membaca dan menulis aksara jawa sebagaimana 48 yang terjadi di SD N Pandeyan Yogyakarta. Permasalahan juga muncul akibat keterbatasan waktu pembelajaran bahasa Jawa di sekolah yang hanya dua 2 jam setiap minggu. Hal tersebut juga diperparah dengan metode yang digunakan guru hanya ceramah dan tidak adanya alat bantu atau media yang digunakan. Guru hanya menggunakan buku teks dan LKS bahasa Jawa yang belum memenuhi kebutuhan dan karakteristik siswa kelas IV sekolah dasar. Buku kerja merupakan buku pelengkap buku teks yang dirancang untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap satu unit materi pelajaran dengan menyajikan ulasan materi yang disusun secara khusus serta berisikan latihan- latihan untuk mengevaluasi pemahaman siswa.Buku kerja gladhen aksara Jawa yang dikembangkan untuk mengatasi keterbatasan sumber materi belajar dalam pembelajaran aksara Jawa. Sumber materi belajar yang digunakan oleh guru kelas IV SD N Pandeyan berupa buku teks paket dan LKS bahasa Jawa. Buku teks dan LKS bahasa Jawa yang digunakan memiliki beberapa kelemahan, diantaranya tampilannya kurang menarik, kurang mampu mengakomodasi kesulitan belajar siswa, belum ada latihan terstruktur untuk memperlajari aksara Jawa. Buku kerja gladhen aksara Jawa yang dikembangkan untuk mengatasi keterbatasan sumber materi belajar tersebut. Buku kerja gladhen aksara Jawa dipilih karena dapat dirancang untuk menyesuaikan karakter dan kebutuhan siswa. Selain itu, buku kerja gladhen aksara Jawa juga dirancang dapat digunakan secara mandiri di luar jam pelajaran sekolah. Diagram alur kerangka pikir dalam penelitian dan pengembangan buku kerja gladhen aksara Jawa tersaji dalam Gambar 5 berikut ini. 49 Dibutuhkan pengembangan sumber materi belajar cetak materi aksara Jawa kelas IV SD yang dapat mengakomodasi karakterisitik dan kebutuhan siswa Gambar 4 Kerangka Pengembangan Buku Kerja Gladhen Aksara Jawa 1. Buku sumber yang menjadi acuan dalam pembelajaran bahasa Jawa kelas IV di SD Negeri Pandeyan berupa buku teks paket bahasa Jawa dan LKS bahasa Jawa. 2. Terdapat kelemahan Buku teks paket dan LKS bahasa Jawa yaitu. a. tampilnnya tidak menarik b. kurang mengakomodasi kesulitan siswa mempelajari aksara Jawa c. belum terdapat latihan-latihan yang terstruktur untuk memahami aksara Jawa 1. Siswa mengalami kesulitan memahami materi aksara Jawa 2. Siswa merasa kurang waktu jika aksara Jawa hanya dipelajari di saat pembelajaran sekolah saja 3. Belum ada guru yang mengembangkan sumber belajar aksara Jawa cetak Pengembangan Buku Kerja Gladhen Aksara Jawa untuk pembelajaran bahasa jawa kelas IV sekolah dasar Buku gladen aksara Jawa mendapat kriteria layak sebagai bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Jawa motivasi belajar dan pemahaman konsep aksara Jawa siswa meningkat Buku gladen aksara Jawa layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah dasar  Aksara Jawa merupakan salah satu kebudayaan Jawa yang perlu dilestarikan.  Upaya pelestarian aksara Jawa melalui pendidikan muatan lokal bahasa Jawa. Namun, ditemukan beberapa masalah dalam pembelajaran bahasa Jawa khusunya materi aksara Jawa. 50

J. Definisi Operasional