Pelaksanaan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

eksperimen 1 SFAE dan kelas eksperimen 2 Jigsaw. Hasil belajar awal pretest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan digambarkan dalam diagram batang. Hasil belajar awal pretest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 dapat dilihat pada Tabel 7. Tabel 7. Distribusi Frekuensi Pretest Ekperimen 1 SFAE No. Interval f 1 70 - 76 1 3,1 2 63 - 69 3 56 - 62 8 25 4 49 - 55 15 46,9 5 42 - 48 5 15,6 6 35 - 41 3 9,4 Jumlah 32 100,0 Berdasarkan Tabel 7, nilai pretest kelas eksperimen 1 SFAE terendah pada interval 35 - 41 yaitu sebanyak 3 siswa atau 9,4. Pada interval 42 - 48 yaitu sebanyak 5 atau 15,6. Interval 49 – 55 yaitu sebanyak 15 siswa atau 46,9. Interval 56 – 62 yaitu sebanyak 8 siswa atau 25. Interval 63 - 69 yaitu 0 siswa atau 0. Interval 70 – 76 yaitu sebanyak 1 siswa atau 3,1. Distribusi frekuensi hasil belajar awal pretest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 tersebut dapat dilihat dalam diagram batang yang digambarkan pada Gambar 2. Gambar 2. Diagram Pretest Kelas Eksperimen 1 SFAE Hasil belajar akhir posttest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan digambarkan dalam diagram batang. Hasil belajar akhir posttest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 dapat dilihat pada Tabel 8. Tabel 8. Distribusi Frekuensi Posttest Ekperimen 1 SFAE No. Interval f 1 90 - 96 2 6,2 2 83 - 89 6 18,8 3 76 - 82 8 25 4 69 - 75 14 43,8 5 62 - 68 1 3,1 6 55 - 61 1 3,1 Jumlah 32 100,0 Berdasarkan Tabel 8, nilai posttest kelas eksperimen 1 SFAE terendah pada interval 55 - 61 yaitu sebanyak 1 siswa atau 3,1. Pada interval 62 - 68 yaitu sebanyak 1 siswa atau 3,1. Interval 69 – 75 yaitu sebanyak 14 siswa atau 43,8. Interval 76 – 82 yaitu sebanyak 8 siswa atau 25. Interval 83 - 89 yaitu sebanyak 6 siswa atau 18,8. Interval 90 3 5 15 8 1 2 4 6 8 10 12 14 16 35 - 41 42 - 48 49 - 55 56 - 62 63 - 69 70 - 76 Pretest Kelas Eksperimen 1 SFAE Interval F re ku e n si – 96 yaitu sebanyak 2 siswa atau 6,2. Distribusi frekuensi hasil belajar akhir posttest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 1 tersebut dapat dilihat dalam diagram batang yang digambarkan pada Gambar 3. Gambar 3. Diagram Posttest Kelas Eksperimen 1 SFAE Hasil belajar awal pretest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 2 disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan digambarkan dalam diagram batang. Hasil belajar awal pretest pada pembelajaran IPS kelas eksperimen 2 dapat dilihat pada Tabel 9. Tabel 9. Distribusi Frekuensi Prestest Ekperimen 2 Jigsaw No. Interval f 1 73 - 80 1 3,1 2 65 - 72 4 12,5 3 57 - 64 4 12,5 4 49 - 56 14 43,8 5 41 - 48 4 12,5 6 33 - 40 4 12,5 7 25 - 32 1 3,1 Jumlah 32 100,0 Berdasarkan Tabel 9, nilai pretest kelas eksperimen 2 Jigsaw terendah pada interval 25 - 32 yaitu sebanyak 1 siswa atau 3,1. Pada 1 1 14 8 6 2 2 4 6 8 10 12 14 16 55 - 61 62 - 68 69 - 75 76 - 82 83 - 89 90 - 96 Posttest Kelas Eksperimen 1 SFAE Interval F re ku e n si

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAANMODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 PAMOTANTAHUN AJARAN 2013 2014

0 5 64

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA KELAS VIII SMP NURUL ISLAM

1 19 162

Model Pembelajaran Kooperatif Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Peta Konsep dalam Peningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. (Kuasi Eksperimen di SMP Jayakarta)

0 2 225

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 MEDAN.

0 3 15

PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA Penerapan metode Student Facilitator And Explaining (SFAE) sebagai upaya meningkatkam minat belajar siswa dalam pemebelajaran dan hasil belajar IPS E

0 0 17

PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DALAM Penerapan metode Student Facilitator And Explaining (SFAE) sebagai upaya meningkatkam minat belajar siswa dalam pemebelajaran dan hasil belajar IPS Ekonomi

0 0 13

PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DAN HASIL Penerapan Metode Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Karangkonan

0 0 14

PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTU MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DAN HASIL Penerapan Metode Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Karangkonang

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Pulokulon Ke

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Pulokulon Ke

0 1 15